梅老师的苦恼

梅老师一身疲惫地从办公室走出来，一天六节课加值班，累的说不出话来。最近，罢工的念头在她脑海里已经出现一万遍了，可每次进教室，看见学生无辜的眼神，还是选择对起自己的良心吧。

路上，梅老师从路边要了点凉菜和馒头，家里孩子换的衣服还没有洗，迁就着吃一顿吧，省点时间把衣服洗了。

梅老师突然好怀念没有扩招之前的日子，那时候没有那么多的评比，也没有那么多领导，每天和学生在一起嬉笑玩耍，连脚步都是轻盈的。

后来，学校学生越来越多，为了方便管理，学校领导班子急剧增多。除了常规的学校行政机构之外，开始分层管理：每个年级两名年级主任，每个年级分设两个学部，每个学部三个学部主任。于是，学校凭空就多了几十个中层领导，校级领导象征性的代课，中层领导带一半课时量，于是普通老师的课一年比一年多。

为了激励老师的工作热情，各个领导大显神通，想出各种各样的小妙招。老师们应接不暇，常常应付完东家应付西家，有时候领导布置的任务冲突了，老师们只能察言观色看哪个领导可以惹得起，这个领导布置的任务就可以先往后放一放。

想到这儿，梅老师突然笑了，天天批评学生欺软怕硬，原来人性都是相通的。

疫情期间，各行各业都不容易，最起码教师的工资还可以按时发放，一家人都等着工资吃饭呢。

领导说班里学生晨诵不好，明天得早点起床去看看学生早读情况。还是早点睡吧，否则一天忙碌的日子身体也受不了。

梦中，梅老师紧皱的眉头满满舒展，或许，她的梦与双减有关……