瓜田李下

上午第三节的上课铃声响起，我淡定地走上讲台，在黑板上写下“瓜田李下”四个大字。扭头问学生：“同学们，谁知道瓜田李下这个成语是什么意思？”

孩子们纷纷猜测：“一个姓李的在西瓜地里？”

我摇摇头，提醒他们：“西指西瓜，李指李子，也是一种水果，谁在西瓜田里？谁又在李子树下？”

“瓜农在西瓜地里，种李子树的人在李子树下。”

“那如果不是呢？如果是路过的陌生人在西瓜地里，李子树下呢？”

“那一定是小偷。”孩子们得出结论。

“不见得吧，也有可能只是累了歇歇脚呢。”我提出疑问。

“但是在人家的瓜地里，或李子树下休息，就容易引起别人的误会，被认为是小偷。”

“对，确实，这种行为很容易引来误会。瓜田李下呢，出自曹植的《君子行》“瓜田不纳履，李下不整冠。”意思就是经过瓜田时不要弯腰提鞋跟；走过李子树下不要举手整理帽子。免得有偷瓜、偷李子的嫌疑。如果不想被误会，我们应该怎么做？”我接着引导。

“那就不做那些容易引起别人误会的事呗。”学生们异口同声地答道。

我赶紧说道：“你们说的太对了，比如上课的时候，你不坐正往前看，而是扭着头歪坐着，或是脸朝后，就很容易让老师误会你在说话；你要是趴在桌子上，老师就可能误会你在睡觉；有人在扔粉笔头，你也捡了一个握在手里，并在一旁笑着看热闹，老师肯定会以为你也在扔粉笔头。所以，上课按照老师的要求，让讨论时讨论，让坐直时坐直，让自习时就保持安静，这肯定就不会被误会。对不对？”

学生们听后，立马坐直，一声不吭。

我之所以一上课就提到“瓜田李下”这个词，是因为上周五的时候，有几个学生在地理课上乱扔粉笔头，被地理老师叫到办公室批评，但有个学生却特别不服气，认为自己没错。地理老师亲眼看见她左右扭头说话嬉笑，她却一副不服气的样子，跟个斗鸡一样，梗着脖子跟老师嚷嚷。班主任还没说她两句，她便怒气冲冲地把手里一根笔狠狠摔在地上，扭头走了。班主任再找人叫她来办公室，她也不过来。班主任征求我的意见，问我该怎么办？对于这样的学生，能怎么办？我建议道：“先这样吧，下周一再说。”

这个女学生我多少是了解一点的，性格有点疯，也很执拗，很爱跟旁边的男同学一逗一搭地逗乐子。有时候我也会瞪他两眼，或说她两句，倒是没有出现顶嘴的情况。孩子嘛，犯错不可怕，就怕犯了错还不自知，不悔改。地理老师已经到了快退休的年龄，都可以当他们奶奶了，说话还这么不知道尊重，道德礼貌上明显是欠缺的。

看着学生们不说话了，我又接着引导道：“被误会了不打紧，老师批评你了也没关系，不用生气，也不要着急上火。有则改之，无则加勉。你要是真的犯错了，跟老师认个错，改了就好；如果是老师误会你了，说明你的行为引起了老师的误会，你可以跟老师解释清楚，下次避免瓜田李下就可以了。孔子说了“人非圣贤，孰能无过；过而改之，善莫大焉。”犯错了就主动承认错误，并给老师道个歉，咱们还可以快快乐乐做朋友，对不对？”

学生们听了，都笑了。我不知道上周五跟老师顶嘴的这个女生听明白没有，我是希望她能主动去给地理老师承认错误，道个歉的。

这个年龄的孩子，正是年轻气盛的时候，你要是跟他们硬碰硬，结局只会是两败俱伤。很多时候，我们也要学会妥协，采用旁敲侧击的方法来唤醒他们，希望孩子们都能学会自省吧！