动态发展

        你要开车上路，需要先经过测验，你要去更高的学府读书，需要先经过测验，你要去做律师，去做医生，都需要先经过测验。这世上测验千千万万，而在这众多的测验当中，我觉得最没有价值，最没有意义的是一个叫做什么智商测验的玩意儿。

        若是，你把智商测验当做一个玩笑，当你测完之后，得知了自己的分数，乐呵乐呵就过去了，也倒还好，可如果，你尽竟然把它当真了，你认为你的智商就该是那个水平，而且那玩意会跟你一辈子，它是恒定不变的，那可有些得不偿失了。

        我觉得那玩意就跟小时候考试的分数一样，它只能代表了在那个时间点，你的水平如何，可人生漫漫，谁知道你以后会发展成什么样呢？记得，在三年前，有一个小伙伴得知了自己考研落榜后，并不是如大多数人般愁眉苦脸，郁郁寡欢，而是大大方方的表达了自己对此事的看法。她在朋友圈里发了一句简单的话——那又怎样呢？我还是觉得我很优秀啊！

        且先不管人家有无过度自信的成份在其中，单单就此事来看，我是打心底佩服她的。想想看，为什么我需要让别人去定义呢？即便在那个时间点，你可以用具体分数给我一个评价，但那又怎样，我又不会因为那个定义，而停止了成长的步伐，咱们走着瞧就是。

        之前，我看过一本书，里面提到了一个观点，说是在众多职业中，有一个职业是最没有未来的，这个职业就是中小学老师。

        仔细想来，好像还真是，因为，反正这个职业算是一个铁饭碗，你教的好也好，不好也好，反正，该领的工资还是那些。在刚刚进入教师岗位的时候，你可能踌躇满志，你可能激情满满，你希望通过自己的努力，在不久的将来，结出丰硕的果实。工作的前两年，你可能还会认真备课，你可能不会丢下任何一个学生，然而，当你熟知了教学内容以后，也觉得这么多学生，要是都顾及到，那不得累死，于是，你开始慢慢懈怠，能应付了是，肯定不会再精力充沛的备课，也再不会激情满满的上课。然后，一年一年又一年……

        很多年以后，作为中小学老师的你，可能偶然间遇到了一位自己曾经教过的学生，他向你打招呼，“老师，您还记得我吗？我还上过您的课哩。”

        你扶了扶鼻梁上的眼镜，顿了顿，突然想到，眼前的这个人就是当时因为调皮捣蛋，而被你放弃的学生。

        谁曾想到呢？后来，你得知，这位学生在一个省会城市谋生，干的是销售职业，每天和形形色色的人打交道。不仅如此，从他口中你还知道，他每天忙忙碌碌，起早贪黑为了生活而打拼，一年一年又一年，从未间断。表面看来，他好像的确有些居无定所，有些背井离乡，可是，他眼中是有光的，是对未来的美好生活报有满腔热血的。

        你很纳闷，也很惊讶，为什么曾经这么一个混世魔王，居然也会如此的积极上进。

        看嘛，有些人就是会变化很大很大呀，因为，人家从来就不相信什么冰冷的数字，人家才不会被外物所困住呢。静态？压根就是不存在的事。

        为什么人们会说，“夫妻有七年之痒呢？”我想答案不言自明，七年都过去了，你还是那个认知，甚至于还是那个状态，不痒才怪呢。