铃儿响叮当

      这节课我与孩子们和王萍老师一起学习了《铃儿响叮当》，早在第一课时就知道课程，一直都特别期待这节课。这一天终于盼来了

      第三节是数学课，每次都是在教室门口等着，等数学老师下课，所以很遗憾每次课程的精彩回顾我们都错过了。但是精彩仍继续，两个小助手自告奋勇地上来布置黑板，

画画小能手

      从他们那简简单单的图画中也能感受到对音乐的喜爱。由于条件限制，每次都是把歌词写在黑板上让孩子们抄下来以方便上课。课堂效果也比较好。课前布置了做打击乐器，一打铃孩子们迫不及待地把自己准备的打击乐器拿出来给我看，跃跃欲试。大部分都是用矿泉水瓶做成的，有一个小男孩的很特别，用的是铝盖子和一根小棒，真有创意

铃儿响叮当

    《铃儿响叮当》全曲欢快、风趣并有律动感，速度稍快。王老师通过多种方式示范让孩子们来感受歌曲情绪，先是让我们用“啦”音来唱，然后一字一句示范谱的唱法，最后让我们带着歌词唱出来。在这之前有一小部分孩子听过这首歌，所以整体掌握较好。

铃儿响叮当

      通过多种方式练习，如男女生Pk唱、全班合唱、加上自制打击乐器唱，我发现孩子们在唱“快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱”容易跑调。 临近下课时，花了更多的时间在于这一句的指导

铃儿响叮当

    下课后有个孩子和我说“老师，我们可以编一个小舞蹈”期待着周一孩子们带来的精彩表演哦⊙∀⊙！

    期待着越来越优秀的孩子们！