小学生学历史有多重要？

历史是人类的记忆，是人类过去所有活动和行为的记录。历史能够最大程度地揭露了事实的真相。有人说“读史能明智”，之所以能明智，那是因为我们可以去学习历史中各种成败的的经验，从而能真正规避掉人性的各种弱点和暗坑。因为人性是相通的。

正因为历史如此重要，所以我们要学习历史。学历史可以帮助我们从眼前的蝇营狗苟中脱离出来，用超然的眼光去看待周遭的事情。让我们可以了解我们从哪里来，往哪里去，让我们可以谦卑。自己不过是沧海之一粟。

有人说孩子小还读不懂历史，甚至公立小学小学都不会有历史课，有的也只星星点点的历史故事，其中的原因自有当局的考量。然而孩子真的读不懂历史吗？仔细思考，实不尽然，因为历史是什么？历史就是人类的故事。孩子能听得懂故事，就能听得懂历史。与其带孩子去听市面上各种乌七八糟的故事，不如让孩子浸淫在这些人类真实的故事之中。前者浅薄虚谎，后者则真实深刻。

到底如何学历史呢？有人说“历史是任人打扮的小姑娘”，这说明读历史时其背后的历史观有多重要。历史观其实是我们世界观的一部分。不同的阶级所编撰的历史肯定是对其自身有利的。至于我们学哪一家，背后肯定是基于我们自深的信仰。对我自己来说，则是圣经价值观：

1.在宇宙被造之处，历史有特殊的开始，而在基督再来会有特别的终点。

2.对于公义，上帝有客观的标准。上帝的话语教导我们，真理是客观的标准。因此神的标准应该用于裁判人类或国家的行为。

3.上帝是人类和宇宙的创造者，统治着历史。

4.上帝的话语不仅教导人，而且在人的内心和人的一生中，会在知识或者公义方面提升或促进一个人。

5.顺服上帝的话语会带来祝福，而悖逆带来咒诅。对于个人和国家，这都是真实的，这会影响到其子孙。

6.上帝的话语是历史性的，上帝的子民应该学习历史，在圣经的光照下，更好理解和评价文化。

7.在评价历史学家的著作和结论时，必须要考虑历史学家的世界观。

8.上帝按照他的形象造人，因此任何人都要视之为有尊严的人，不论性别、年龄、种族或条件。

9.上帝对不同时空的人和国家的祝福并不均等

10.基督徒使用知识的方式要对上帝负责。

11.做光做盐，属神的基督徒对政治和文化有极大影响。

12.上帝建立了三个机构：教会、公民政府和家庭。

13.上帝给予公民政府以权威进行正义战争。

说回到如何教小学生学历史，我们可以参考的方法有：

1.讲故事：老师或父母要大量阅读一首材料备课，提炼出对孩子有价值的信息。

2.诵读并表演

3.制作历史闪卡：绘画和文字相结合，方便复习

4.历史儿歌诵读

5.文学作品结合

总之，小学阶段重在了解、记忆和积累，让孩子基本了解历史的基本事实。但也对教育者提出了较高要求，就是如何给孩子甄选出有价值的史料并进行教授。