带班日记1

昨天可真是忙碌的一天，早上有早读，接着是两节课，然后处理了一些琐碎的事情，就该吃午饭了。吃过饭在操场走了一圈，赶紧回到办公室改卷子，一上午只是把账号登上了，一份都没有开始改。

一边阅卷，一边还想这个学生聊聊。下午上课前才改了二百多份，一共五百多份呢。上课铃响起，我起身去教室巡视。刚好发现是化学，这才想起化学老师去培训了，好像让我给上课的。赶紧回办公室取书，匆忙上了一节课。第二节继续阅卷，第三节又帮化学老师上课。课间操和延时，和同事一起修改了我们的课题。完了继续阅读，直到下午六点多阅卷结束，整理了办公桌，终于可以回家。

已经两天中午没有回去了，前天中午在学校值班，昨天中午在阅卷，真是越来越忙了。每天都是慌慌张张的。昨天早上闹钟在六点响起，关掉了闹钟想再睡一会儿，因为前天晚上快十二点才睡。（现在几乎每天晚上都睡不早了，大前天晚上为了整理电教课的教学设计忙到快一点。）正睡得香呢，儿子进来了，我才猛的一下醒来。天哪，几点了？不会已经上早读了吧。打开手机一看，还好才六点二十三，来得及。如果不是儿子进去说话，我恐怕都要把早读睡过去了。

到学校是六点四十几分，在吃与不吃之间犹豫了一会儿，最终还是向餐厅走去。工作强度这么大，怎能不吃饭呢？人要懂得心疼自己啊。一边吃饭，一边担心早读会迟到，可能是没有放辣椒，或者心里太急，连喜欢吃的凉粉汤也索然无味了。时间真的不能太赶了，不然什么都来不及慢慢品味。

早读的时候找几个学生简单聊了一下，每次早读我都喜欢找个别学生聊聊。现在早读只有四十分钟，感觉还没有怎么聊呢就下课了。有时候也在反思自己这样做到底好不好，会不会因为我在外面同个别人聊，里面的同学就不好好背书了？

还有就是关于站立早读这个事情，我也在琢磨。学生六点半开始站立早读，不忍心让他们站太久，所以让他们在开始语文早读后背二十分钟就坐下了，但是有的同学好像习惯了站立，一旦坐下就开始左顾右盼不认真背书了，让人好苦恼。

一直让他们站着也觉得不合适，可是让他们坐下又不好好背，真是两难啊。

昨天上课的感觉很不好，早上五班第一节，学生们没有精神，昏昏欲睡。下午第一节五班，学生们更加昏昏欲睡，没有精神。六班是上午第二节，稍微好一点，不过最近六班上课总是有人说话，或者开小差，效果很不好。下午第三节六班的课，纪律依然不好。老师进去之后学生看着一盘散沙，没有凝聚力，不学习的人越来越多。尤其是课堂纪律不好，搞得人心烦意乱。有时候真的不想跟他们计较，可是有时候某些人就越是蹬鼻子上脸，很过分。

希望同学们能够给老师起码的尊重，课堂上不要乱说话，不要瞎起哄，不要让老师上了一节课生了一肚子闷气回去了。上课的基本要求都做不到，还谈什么目标和理想呢？最起码的做不到，还能成就什么大事呢？