无领导小组讨论的特点之缺点

1、对测试题目的要求较高，试题编制难度大

无领导小组讨论的目的就是通过被测评者对试题本身的讨论测查被测评者的各种能力和素质。题目本身就是测评的中介，因而题目的质量直接影响到对被测评者的评价是否全面。无领导小组讨论的题目需要根据招聘岗位所要求的胜任特征进行编制，而其题目的情境要与实际工作有一定的关联。这些题目必须是能够激发被测评者的行为表现并且使被测评者能够表现出差异的。题目还应该对于被测评者具有公平性，特别是对于角色的无领导小组讨论而言，指定给被测评者的角色一定要具有职位等各个方面的平等性，不要在各个角色之间存在明显的优劣之分，造成小组成员在讨论开始之前就有高低优劣之感，从而使测评的结果受到影响。在编制题目时，往往需要专家充分了解测评职位的工作情况，设计出来的结果受到影响。在编制题目时，往往需要专家充分了解测评职位的工作情况，设计出来的测评情境需要经过反复试测和修改之后才能正式使用。这种高度的工作不是任何组织都有能力实现的。

2、对测评者的要求较高

在无领导小组讨论中，被测评者的能力和素质的高低，依赖于测评者的主观评判，因此，测评者的质量直接关系到测评的有效性和被测评者的前途。一般来说，无领导小组讨论的测评者要接受专门的培训并具有一定的实际操作经验。测评者必须能够准确的对被测评者的行为进行观察，能够将观察到的行为归纳到各个测评维度之中，对素质能力的理解不一致，或者测评者带有主观意见，都会导致测评者对被测评者评价结果的不一致。

3、被测评者的分组和不同的测评情境可能会影响测评的结果

在无领导小组讨论中，一个被测评者的总体表现取决于其他被测评者的情况，是一个相对比较的结果。有人做过研究，将某个被测评者与某几个被测评者分为一组，对其进行评价得出一个分数；再将这个被测评者与另外几个被测评者分为一组，在对其同样的评价要素进行评价，得出的分数是有差异的。另外，一个被测评者在某个测评维度上的得分与其测评情境也有关系。一个被测评者在某些测评情境中其能力和优势比较容易发挥出来，而在另外一些情境中他的能力和优势就不容易发挥出来。