玥姗老师实践应用读后分享 D260-让孩子向积极模式转化

[玫瑰]今天在上学路上跟孩子(7岁多)发生一些争执，起因是我说家里没有人理我，爸爸也不理我。孩子说：我和爸爸都是男的，我们是一个队的，爸爸不理你，那我也不理你了哦。我说这样我很伤心/:break 哦，那我也不理你了。孩子说那你是不爱我了？然后情绪低落，宣告说：我现在进入消极模式。

[玫瑰]一路上我用了很多办法，说开玩笑也好，说积极话也好，孩子就是不松口，说要恢复积极模式需要1年时间。我说时间太长了，能不能缩短？人家说：不能。积极模式已自动毁掉了！[流汗]

[玫瑰]这让我想起了很多。平时面对很多事情时，孩子一开始更多地会选择消极模式去应对。比如，有时候你聆听他，老师批评你了，你有什么感受？他会说：我很开心呀。怎么会开心呢？反正老师也不喜欢我[坏笑][流汗]类似这样的话。每次都需要我花很多力气才把他的消极模式扭转过来。

[玫瑰]我想起了什么呢？当我反思的时候，我明白孩子的这个部分来自妈妈的传承。在很久以前我就是个消极模式居多的人。孩子的姐姐也传承到了这个部分。

[玫瑰]那么我又是怎样被造就这种模式的呢？我从小所在的环境就是像文中所说的“让人们感到羞耻感”的环境。在村里，周围的人们会以孩子的缺陷叫外号，取笑有缺陷的人；父母也会以批评指责打骂多，支持鼓励少，这样的事情对我影响很大，让我更多地陷在自卑和消极模式中。

[玫瑰]只是没想到这个部分是会传承给孩子的。我花了五年多的成长时间去处理和转化这个部分，让自己内心越来越有力量，越来越有自我价值感，越来越多地进入积极模式。用我一个老上司的话说，就是：玥姗现在中气越来越足啦！

[玫瑰]因为看到，才会想办法去转化。我已看到自己和孩子的这个部分，我的转化已发生，我也希望父母朋友们跟我一样，不但自己要觉察转化，积极向上，更多的要用高情商方法去协助孩子，给孩子更多的支持和鼓励，而不是评判和谴责，让孩子也由消极更多地向积极转化。就像今天，最后我带孩子去学校附近买了他最喜欢吃的东西，孩子很开心，说，谢谢妈妈，我的积极模式回来了！消极模式自动毁掉啦！然后开开心心去上学了！