《终身成长》:怎样与世界同步进化？

文/柳姑娘

前言:
最开始想看这本书，是因为我以为他是卡罗尔·德韦园写的《终身成长》，后来才发现是罗振宇写的。那好吧，既然我是得到的粉，那罗振宇写的书，也看看吧，这就是看这本书的起源，这也是我今年唯一看过的一本纸质书

做知识的游牧民族，哪里水草丰美，就像哪里迁徙。

信息感知能力。

二八法则:用20%的时间去了解一个领域80%的知识，然后赶紧丢掉，迅速转场进入到下一个领域，同样用20%的时间搞清楚，整个80%。

我们这一代人应该怎么学习？用5个关键词以概括:人格；概念；缝合；碎片；目标。

摘抄:
所谓知识的农耕民族，就是像以前的知识分子那样，找一个学科，像种地一样精耕细作，最后熬成专家教授。
而所谓的知识的游牧民族这是一种全新的知识获取方式不能激发自己的兴趣四处搜寻自己可能感兴趣的领域。哪里水草丰美，就向哪里迁徙。一旦觉得这个领域了解的差不多了，就有收拾行动转向更新的领域。

延展:博物学。

从现在开始，我们就必须学会过一种无限升级的生活。

衰老不只是身体上的痛苦，更重要的是我们接受新信息，新事物的能力下降。

两个核心的关键词:社会分层和教育分层。

教育在社会中扮演一个什么样的角色？防止社会分层。而当今社会通过教育的形式让整个社会分层变得更严重了，因为人获取知识的方式和能力不一样。

eg.中国和美国；帕拉阿图和东帕拉图。

美国的穷人做到3点就可以摆脱贫穷:

1.结婚之后再生孩子。
2.高中毕业。
3.有一个全职的工作。

以上如果他们都做到了，他们的智力发育水平和社会认知水平就会提升，而大部分人是很少做到的。因为人们会更加喜欢在手边的果实，而看不到远方的呼声。

知识就是力量:Knowledge is power.

每个人都可以通过提升自己的认知而超越自己的阶层。

人的大脑有一种本能的脑补机制，一般无法容忍自己的世界是残缺的。所以他总会觉得自己是伟大的，全能的。

傅盛把人的认知状态分为了4个境界:

1.不知道自己不知道。
2.知道自己不知道。
3.知道自己知道。
4.不知道自己知道。

人与人之间的唯一差别在于认知。

学校的作用是让人与人之间更加平等，让人被约束，让人学会社会的规则。

如果继续按照本能的生活，我们就无法适应这个时代。

为什么阴谋论如此盛行呢？

首先这是进化的结果。
其次，我们需要对外在环境的控制感。
第3个原因是我们需要一个一致性的认知系统，我们对世界的看法需要逻辑自洽。

轻信、控制感和一致性。

书籍推荐:

《学会提问》

《万万没想到》

《浅薄》

关于批判性思维，主要强调三点:

第一，原理不知道，更多角度的知识
才重要。
第二，不是你不犯错，关键是能及时纠错。
第三，批判性思维不是给你确定的结果，而是能对事情发生的概率进行判断。

科学具有可证伪性，科学有气质，因为：科学是傲慢的和冷漠的；科学具有封闭性。

贝叶斯定理:主观概率和客观概率。

贝叶斯地理就是出现新事件，对于原来你所估计概率的影响，然后随时调整你的结果。

人的学习分为三个区:舒适区、学习区和恐慌区

学习的过程是什么？就是把新东西和自己原来的结构缝合在一起

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个人感受:

我觉得这本书写的是非常通俗化，没有太难理解的理论，也是逻辑思维一贯想要传达的知识点——也刚好是我的胃口。

很多小的知识点都是非常受用的，其中对我影响最大的一个点就是，让我我下定决心了一定要去学好尤克里里、英语和西语

“用20%的时间去了解一个领域的80%”，而我明显的认识到，我在学以上三种东西的时候，没有真的用心，这是看起来很努力

我会改掉这个点的