开学第三周，小反复大如常——感赏20180926（505）周三

开学第三周过去了，女儿对高中的学习和生活都越来越适应，我放手的程度也在随之增加。

手机完全交给女儿，每天晚饭后我下楼走路，女儿自己掌握时间，休息好就把手机放在我床头去做作业。我回到家里也不再像初中时一样要求女儿列出计划，按时间计划逐项完成，而是按老公的建议，尽可能放手，不管女儿效率如何，我都尽量不去查看和催促。

目标方向定下，我们都在努力，但也有反复。

中秋节放假第二天，老公去单位加班，我还是因为女儿玩手机时间长，好容易开始做作业又把手机留在手边，不肯人机分离，忍不住批评了她违反承诺，甚至口不择言威胁她要换回老人机。女儿火了，冲我发怒，说承诺都是我们要求的，她不答应不行，手机是她的，就是不想交，说着说着索性不做了，躺在床上继续玩手机。

我知道自己坚持的方向是对的，但肯定是方法和态度没有把控好，没有做到“温和地坚持”才引发矛盾。没关系，有冲突和矛盾是难免的，积极处理就好。于是控制住自己的情绪，相信女儿，不再说教，耐心等待。过了半个小时，女儿“玩不住”了，爬起来去做作业。既然方向是好的，我便不再去要手机，等待合适机会再商议吧。

傍晚爸爸回来，我和他悄悄说了下午的事情，他淡淡一笑安慰我处理得挺好的，便去女儿房间，当做完全不知，表扬女儿认真学习，忽略桌上的手机。

没想到现在女儿和爸爸关系这么好，在我去准备晚饭时，和爸爸吐槽了我的坏脾气和对她的“威胁”。

在爸爸把自己当做“吐槽桶”的解压协调作用下，我们发泄完了，也都没事了。于是爸爸才开始“发声”，先同感共情女儿放假还要上课外班、做作业的辛苦，也安慰我身体不好，都不容易，大家都辛苦了，过节了，都放松点。渐渐的，我们又恢复了和缓的氛围。爸爸又温和地坚持，学习时要人机分离是为了集中精力、提高效率，才有更多的时间放松休息，也才会有更多的自由。（我注意到，同样的方向，爸爸和我的方式方法区别在于，我总是说负面，强调造成的不良后果，而爸爸尽量用积极方面去引导）女儿自然听爸爸的，把手机又放回了我床头，回屋继续学习。

小长假第三天是中秋节，老公又去单位加班，临走前叮嘱我继续放手放心，女儿一切都好，最关键的一关已经过了，进入了目前这个平台，大局已定，不要再担心什么，至于今后是否能申请到更好的大学，已经不再重要，一切交给她。反而，因为今后要出国求学和生活，我们应该提前适应，主动培养她独立自主和自律自觉，那就需要多给她锻炼的机会，需要更加大胆地放手。

于是我转移注意力，处理自己的工作和锻炼、学习，修炼自己的内心，最大限度把自由和自主交给女儿。

开学第三周，小反复大如常——感赏20180926（505）周三

白天女儿节奏还是比较轻松，下午还下厨给我们做了糖醋排骨，一家人轻轻松松过节。我坚持不去问她作业进展，到了晚上，女儿开始急了，手机也不碰了，赶紧赶作业，拖到很晚终于全部完成学校作业，但托福作业没有时间做。自己临睡前知道时间分配不妥，我只是微笑听她说，没有“雪上加霜”批评指责，在她情绪好的时候和她逗趣。

周二，结束了假期，一切都回到了放假前的轨道，晚饭后我继续出门锻炼，放手放心，女儿主动又把手机放回我床头，自主学习、体验和经历。。。我按老公的意见，不要催促不要唠叨，让女儿自己去体验，这是她的人生，体验之后的调整才是真正的成长。