权力下放，分工协作，争创优秀班集体

权力下放，分工协作，争创优秀班集体

一所令人羡慕的学校，一个巨“懒”班主任，带领着一群孩子，给我们诉说着关于他们的故事！一所具有十五个班级的学校，仅仅在一个老师存在的情况下，可以保持到鸦雀无声，这是得有何等强的管理能力？一个班级，在十分钟左右，可以将教室彻底大扫除，做到一尘不染，这又是个何等强的班主任？

他就是凉水井中学七年级的班主任刘焱老师，一个称自己是巨“懒”的人，整节课中，刘老师一直强调他自己是一个很懒的班主任，其实不然，他是找到了自己的小助手，做到了权力下放，减轻了自己负担。而刘老师这一堂优质的班级管理课——《化整为零  分工协作》，让我再一次刷新对班主任工作的审视，带给我震撼，带给我反思和启发：

权力下放，分工协作，争创优秀班集体

“百里挑一”，找好帮手

做了两年的七年级班主任，我挑选班干部的方式很简单，因为大家刚开始都彼此不了解，所以关键是眼缘，一眼看过去哪个孩子机灵，办事效率高，就是他了，再通过私底下的了解，也能准确个差不多，可毕竟这也纯属巧合，所选的班干部都挺优秀，具备基本的执行力，责任心和学习力，这其中的劳动委员主要看他的细心程度以及自己干活是否积极，殊不知这种策略也有失算的时候，这不，这一回选了一个班长，学习成绩还不错，可是干活一塌糊涂，每次填个表都是得我重新纠正，而且每次就我们班最慢，这让我很苦恼，换吧，害怕打击孩子的自尊心，不换吧，班级里很多的事都要我自己亲临，所以弄得我是左右为难，而刘老师放大招说，可以事先通过填写调查表的形式，相对透彻的去了解学生，另外明确试用期，凡是在试用期不合格者就可以随时调换，从而能人尽其用，选到一个满意的班长，成立一个优秀的班委，减轻自己的负担，毫无疑问，这一点完全可以借鉴。

权力下放，树立班干部权威

成立了班委，那紧接着下放班主任的权力，尽量班干部能做的事都培养、鼓励、放手让他们去做，这样不仅轻松了自己，而且还提高班委的办事能力，锻炼了孩子们，这其中还需要树立班干部威信，让全班的同学意识到“班委天大”，从而让班委有信心去管理班级，为班集体付出更多。

分工协作，争创优秀班集体

关于纪律，有小组长，含组长在内，每组六人，中午和下午上课前的半个小时自习时间，没有老师，但班主任得时不时的管理纪律，可我偶尔也有事，不可能时时刻刻盯着，所以，小组长分工，管理自己的小组，小组长没辙的，再交由我采取措施。关于卫生，全班分两大组，一组值日一周，每天早中晚三次都有明确的人去打扫卫生，责任到人，分工明确，基本不会出现推卸责任的情况，若该组本周没能进前三名，那下周继续打扫，当然，特殊情况除外，关于营养早餐，每天有固定的五个人去领，然后发给每个同学，秩序井然，不会出现乱抢的情况……

当然，收获还远远不止眼前的这些，还有更长远的，新的尝试，期待从刘老师的身上学到更多的管理方法，学以致用，做一名更加合格的班主任。

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