关于制度管理的一点阅读笔记，深以为然

我们常常过于看重管理的权威，却忽略了管理的终极目的:一切都是为了人的发展。如果以牺牲孩子的前程命运作为维护管理权威的代价，不但背离了管理的初衷,而且这种管理最终必然会走向死胡同。后来，在《大教学论》里，我看到了夸美纽斯的告诫，他说:“一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全做好以外，没有别种目的。”是啊，和学生一生的发展相比，权威算什么!而且我们也完全可以找到一种两全其美的方法。

人家按制度办事，你又能拿人家怎么样?事后，我反复思考:学生饿肚子和遵守制度，到底孰轻孰重?制定制度的目的究竟是什么?制度到底是用来干什么的?以后又经历了类似的事情，我渐渐明白了一一个浅显的道理:一切制度都必须从关注人本身的需要出发,脱离人文关怀的制度只能成为束缚人手脚的镣铐。但在我们生活工作中，以制度管理精细自诩甚或洋洋得意而实则戕害人性忽视人的状态却也不少。路漫漫其修远兮，吾辈当自省自察。

补充：很多时候领导们都会感慨人才难得，对于个人而言很多时候我们感觉思维与认识的提升最不容易。因此学习就成了必须。我个人觉得除了同行交流、阅读、进修外还是要向社会上优秀企业学习。他们真正做到了服务至上、以人为本的内化。管理既规范精细而又具有精神力量，对人的关注度很高，而不会瞎折腾。

个人觉得学校的软实力强大与育人环境的品质提升应该首先体现在管理的理念与革新上。心怀敬畏，好好学习，天天向上[抱拳][抱拳][抱拳][抱拳]