鼓励 2018.10.14 星期天（亲子日记21）

今天是休息日最后一天，早上决定让相瑶宝宝睡个懒觉，小孩子嘛，有的时候也要适当的放松一下的……

中午，我打电话给相瑶宝宝，问她上午写作业了吗？相瑶说:“妈妈，我只写了一点点儿，我睡懒觉，起床有玩了一会儿……”我心里虽然有点不高兴，但是还是和颜悦色地和她说:“宝宝，下午要加油把作业都做完奥。”相瑶高兴的答应了，问我:“妈妈，我做完作业，可以看一会儿电视吗？”我说:“你先做完作业吧，有时间的话，可以看一会儿电视。”……

可能是相瑶自己做的作业有点儿慢吧，我晚上回家的时候，相瑶宝宝还在做作业呢，但是，我没有生气，反而高兴的夸奖她:“宝宝，你真棒！还在做作业啊，真努力！！都没有看电视啊，那等会儿你做完作业，还要看电视吗？”  没想到相瑶宝宝说:“妈妈，我马上就要写完作业了，我还是不看电视了吧，我还是读课外书吧，老师不是说，让我们多读一些课外书吗？我要加油的，多读……”  呵呵，中计了 `(*∩_∩*)′，我就是改变了策略，看到她没有写完作业，没有对她大声训斥，冷言冷语的对她，而是从另一个面来鼓励相瑶宝宝，相瑶宝宝反而更自觉、更听话了……

其实，我们把这语言暴力带给孩子，对孩子又会是怎样的无形伤害呢？

孩子的世界很简单，你多给他鼓励，他就多一份可能。但你越是打击伤害，他也会越自卑、懦弱、暴力，甚至把曾经受过的伤痕带给他的下一代。

孩子不是我们的复印件，我们却是孩子的范本。

如果我们作为孩子最亲的人，都用冷言恶语相待，又怎么要求孩子未来成为一个温和纯良的人呢？

一年级五班  相瑶妈妈