弘扬传统文化,增强文化自信
弘扬传统文化,增强文化自信。
在阳春三月,这鸟语花香的日子里, 3月15日上午,徐水小学总校开展“三课一研”教研活动中,三年级语文组由王一洋老师执教三下第三单元的第11课《赵州桥》一课。
今天早上熟读了课文,组长安排我做美篇。好久不做了今天还真是有些手生。
深厚的传统文化,中国人的根。
第三单元元以"中华优秀传统文化"为主题,编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文,这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。
《赵州桥》介绍了河北省赵县凌河上的一座著名石拱桥,重点介绍了桥的坚固,同时还介绍了桥的美观,表现了中国古代劳动人民的智慧和才干。
单元语文要素是"了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的"。
01 【教学设计】
一、复习导入
出示赵州桥图片,回顾个特点:古老、雄伟、坚固、美观。
二 、品读鉴赏,聚焦中心语句
1.抓住“关键语句”思考从哪里可以看出赵州桥非常雄伟?
自由朗读,结合图片与数字理解“长五十多米,宽九米”到底有多长,联系,现实生活中的桥梁,想想上千年前科技不发达,机械设备的落后,古今对比突出赵州桥如此设计的特点,让学生理解为什么是“创举”一词。让学生感受到赵州桥的建造体现劳动人民的智慧与才干。
2.聆听录音,想象画面
赏析过渡句“赵州桥不但坚固,而且漂亮” 在文中起着承上启下的作用。
让学生想象这些雕龙的形象逼真的姿态,真是栩栩如生。
三、过把瘾,我是小导游
用上关键词“世界闻名、雄伟、创举、美观”向游客介绍赵州桥。
这既符合新课程标准增强实践性的课程理念,又落实了立德树人根本任务
课堂剪影 我拍了很多有关学生的照片。
3 【课堂评价】
整节课在王老师讲解于引领下中,学生从读到悟,穿越到一千四百年前,没有现代化机械设备,在科学技术落后的条件下,居然不用桥墩,建筑材料完全采用石灰石,却能历经一千四百多年风雨的洗礼安然无恙,这不能不称为举世文明的创举,感受古代劳动人民的聪明才智 。弘扬优秀传统文化,增强学生的自豪感,增强文化自信。
课下,听课老师齐聚办公室,对一洋老师这一课展开研讨。她是一位有很大发展潜力的年轻教师,积极向上,精力充沛。组长杨老师建议她课前做好动员,激励学生大胆发言,课堂多展示学生阅读,在让学生上台展示当导游前,老师先做打样。还有的老师提出教师语速放慢一些,过渡衔接要自然等等,大家坦诚的评课,让我们都很收益,相信一洋老师在今后不断磨课的锤炼中一定会成长得更快!