管理人员调整

通过几天的斟酌与思考，决定对单位内部管理人员的岗位进行调整，虽不是“大换血”，但是调整一下也是对管理人员的惊醒，更是能力水平的又一次检测，期望这次调整能激发各自的工作积极性，让全园各项工作齐头并进，有新的起色。

现状：

因为分工明确，各负其责，所以对于管理人员各自的岗位工作是轻车熟路，总是凭着经验和老办法按部就班的开展工作，只为完成不为提高。特别是党建不能与业务融合，只抓住了党员的“三会一课”活动。教学与保育两张皮，幼儿习惯养成没有措施和办法。后勤与安全工作抓不住重点，检查时出的问题太多。

调整与分工：原保教干事调整为安全干事；新进管理岗的老师接替保教干事工作。将总务主任的工作分解为两部分，由安全干事接替一部分。

副园长：特色校园建设、一校一章程、制度完善与修改、师德师风、职工考核、筹备迎接各项检查。

保教主任：（原分工不变，略）

总务主任：负责后勤配备维修、保育员培训与校园安全卫生，工会工作。

安全干事：负责校园安全工作的上传下达，组织落实校园安全工作。包抓小班年级组工作。创新开展一楼音乐室与两个楼梯角区域活动。

党建干事：负责党建上传下达相关工作和“三会一课”组织落实，党员的教育管理工作。包抓大班年级组工作，创新开展三楼科学探索区活动。

保教干事：负责教育局上传下达文件通知，配合保教主任开展教育教学工作。包抓中班年级组工作。创新开展二楼游戏区、游戏室活动。

保健医生：负责全园教师幼儿的健康体检，幼儿缺勤追踪，幼儿伙食管理。

调整工作后预期效果：

单位的建章立制工作稳步推进，教职工年度考核按照修订完善后的制度进行年度考核。特色校园建设有成效。

党建工作能与教学工作有机结合；教学能与保育有机结合；每班教师保育员齐抓共管幼儿的常规和习惯养成教育；后勤保障好全园安全工作。

工作调整工作后，业务学习时，管理人员全部参加，保育员会议（总务主任主持，韩丽英记录）副园长、保教主任、保洁员、炊事班长必须参加。

如果调整后各项工作不能有机结合，只能是分工太明确造成人浮于事，将精简管理人员为七人。党建工作并入保教室，总务安全留一人，由副园长管理。两项工作有一人承担自然会在组织落实中会精简融合。