飞鸟教室2017秋冬叙事
2017年结束了，有远方的朋友催着我快快完成飞鸟教室秋冬的期末叙事。我知道亲临现场的他们被这间教室的故事打动了，远离了现场的他们，还想着传唱这个故事，他们还给予我过高的评价，因为他们以为是我独自一人创造了这一切。
但我真的是独自一人吗？
当我追问这个问题的时候，我想起十年前的自己；想起在罕台的岁月；想起被干老师、马老师逼着上路的情景；想起决定“上路”的那一刻；想起2010届飞鸟……
而现在想的最多的是王校、魏校、赵龙、花儿、原儿、春燕……
于是答案变得极其清晰：没有他们，就没有我；没有我，就没有飞鸟；没有飞鸟，就没有关于飞鸟的故事……
我们也是一支走在西天取经道路上的团队。
飞鸟教室2017秋冬叙事
生命就像尘埃，渺小而又无常，但是，一旦我们赋予它“意义”，它就会变得伟大、永恒。
所以今天我们汇聚在这里，以我们丰富的感觉在追溯和回忆中肯定自身，肯定自身的意义和价值。
命名一段岁月，赋予它意义，并将它永刻于心。
故事从“鸿蒙初辟”那一刻开始
本学期共读书之《西游记》
摘自李明远“西游记”系列作品：
在我第一遍读《西游记》的时候，就想象要是我要是也出生在花果山该多好啊：兰花和灵芝陪伴着我，日月精华熏养着我。我感觉这就是天堂啊！
在人间仙境出生，石猴的出生当然特别了。所以石猴一出生就有灵通之意，马上学会了爬走。所谓特别，我认为就是与众不同，是以自我为基准的。我觉得我自己虽然没出生在花果山，但是也是独一无二、与众不同的，因为爸爸妈妈一直陪伴着我、熏养着我呀！
是呀，亲爱的孩子，你真的可以骄傲地说“我就是中心”，为什么呢？因为在在茫茫宇宙中，地球是我们迄今为止发现的惟一适合人类居住的星球。可以说，地球是整个宇宙的瑰宝！
茫茫宇宙中，惟有地球发现了真实的生命；几十亿年漫长的生命进化后，才最终诞生了人类；几十万年的人类发展后，你来到了我们中间！每一个生命都是一个伟大的奇迹！人类生命是宇宙进化中最伟大的奇迹！
宇宙的精华，万物的灵长，世界的中心，说的就是你们呀！
摘自石振锴“西游记”系列作品：
……
但我又产生一个想法：我们的出生都很特别，那还叫特别吗？两个特别就不是特别了呀!直到现在这个问题还没被我解开。希望你们有时间的话也帮我思考思考，谢谢。
这个问题看来不需要我来回答，因为生活，很快把残酷的事实摆在了面前。五年级的平行班素馨花教室来了。
面对这个好消息，在开学时，你们是这样说的：
摘自周啁暮省单
……
听说五年级又增加了一个新的班级，叫素馨花教室。我非常高兴，终于有兄弟班级了，以后我们做什么事情都有人一起了。我们再也不孤单了。
可是一个星期之后，你们之间的关系却变成了这样：
摘自原瑞璞暮省单
……
不知什么时候开始，我们两个班级见面的时候打招呼的方式变了。
他们说：“飞鸟教室，废鸟教室”
我们说：“天黑也好，天亮也好，素馨花永远是黑色的”
于是你们之间的较量变得激烈起来，私底下的约战已经无法满足你们骄傲的心，于是班级公开赛开始了。
但是赛况如何呢？
跆拳道比赛，哭得很惨
轮滑赛，做了逃兵
信心满满，结果…
第三次正面较量：足球赛。这是飞鸟教室的强势学科，开赛前，你们商量着以几比几完胜对方，可是结果如何呢？
女生场：
足球赛开始了，伴随着裁判的哨声，轮到我上场了，我的心情极其舒畅。我想守门员不重要，可以放松，于是我一下坐在地上等球过来。啊，真舒服！
不知过了多久，忽然，我听见了球滚动的声音，我猛然抬头一看，球已经滚到了前半场，天哪！我慌忙起身.比赛时间所剩无几，如果让他们进了，他们就赢了，我的手心开始冒汗，嘴里不断的吞咽着唾沫，以压制我的恐惧。我走蹦右蹦，努力不让他踢进。
可球进了……全场响起了他们的欢笑声和我们的叹息声。
摘自自由写作
男生场：
“bi……”哨声响了，上半场结束，可比分还是0：0，怎么办呢？张博栋准备再上一场，尽管汗水已经浸满他的衣服了。
可就在这时，李同学上来说道：“凭什么你们踢两场，我不管，反正我也要踢”
任冠宇说：“人家都是为你着想，你刚刚做过手术，怕你留下后遗症，再说这是班级比赛，不是咱们班级自己踢，不然，早就把你换上场了
但是李同学还是不依不挠，大家都被他纠缠的非常恼怒，大吵起来，于是我们都产生了一种自暴自弃的想法……然后，他们就进球了
摘自自由写作
这突如其来的变化，让飞鸟备受打击，那个时候，飞鸟的天空天天飘荡着这几个字：“素馨花怎么怎么了……”。
我们失宠了，我们不再是独一无二的飞鸟，我们不再是所有学科的宠儿，似乎一夜之间，我们的骄傲全部丧失。王老师看在眼里，急在心里，我知道你们其实还没有做好心里准备，因为你们是如此被养育长大的：过度管教或者过度宠溺。
你是哪一种？
飞鸟教室的孩子缺乏自行解决问题的经验，在面对困境时，因为没自信、没勇气而选择裹足不前或者直接放弃。
更令人担心的是，当事与愿违时，我们缺少自我反省的能力，把箭头指向外界，千错万错都是别人的错。若不改善，这样的互动方式将变为成年后的行事风格。
王老师给这种状况命名为“幼稚病”。幼稚病怎么医？只有在成长中经历，在经历中提升认识，在认识中促进成长。经历你们已经有了，就让王老师帮你们重新认识这些问题吧。
那天跆拳道比赛后，面对惨败，面对某同学躲厕所不上台的情景，我们讨论了：跆拳道比赛中，你最敬佩谁？为什么？
大家七嘴八舌地说完后，我们发现，我们敬佩的是一直咬着牙不放松，连踢两场的崇屹、灵楷；是实力悬殊很大，含着眼泪坚持到底的瘦弱一雯；是被人爆头二十多次依然狂吼一声，冲上前去的易航；是使出漂亮连环踢，最终取胜的茗华……
于是那天我们明白了：跟取胜一样重要的，是接受挑战，接受失败；想要取胜就要勤学苦练。
后来，讨论成为了我们的生活方式。每件重大事件，我们都要拿出来论一论。
童话剧，我们讨论了：你为什么把票投给了实力并不是最突出的“他”？“人情”票是不是票？什么是主角？
立校日，我们讨论了：集体活动能不能因为个人情绪，随意离开？老师是不是“妈妈”？父性之爱与母性之爱。
吉他课后，我们讨论了：明明他是错的，你为什么还是选择为他辩护？比“规则”更高的，处理事情的原则是什么？
我们还讨论了：
触碰别人隐私意味着什么？
王老师处理问题时，能不能双重标准？
你认为我们班谁最有资格获得“全人之美”奖，为什么？
随着讨论的深入，我看见了你们的变化。你们开始关心自己周围的世界。你们不再让王老师打扫教室、搬水；有了小矛盾，你们会很快和解；失控的时候，你们也会选择让自己先冷静。
照片后面都是故事
慢慢地，你们学会了去关心别人。这是我在教室抓住的某瞬间。迷糊的楷，在活动时拿着吉他，一路拖着吉他架回了教室。拐弯时，吉他架卡宰了丁的桌子旁。楷使劲拽啊拽，丁悄悄地帮他解开了。楷回到座位，放下吉他去喝水。吉他没放好，摔在了地上，是啁帮他捡起。浑然不知的楷弹完吉他，要去将吉他放到活动室。丁请他将吉他架顺手带回活动室。楷一脸不高兴：“你敢说这是我拿到教室的？”丁无奈，但啥也不说，伸手将架子拿回了活动室。
一件小小的事情，半年前足够大家吵三次，可是今年没有，很无声无息地就解决了。你们真的长大了，懂得去爱别人了……
抓拍一刻
望着那一片翠绿色的草地，真想自己打自己几个巴掌。整整一个晚上，我都在自责。
我终于明白了：世间万事万物都不可小瞧，不可轻视任何事。那天我太狂妄，以为素馨花教是个不及我们的班，可现在我明白了，任何事物都有厉害的，值得学习和敬佩的地方！
我终于体会到了练习的重要性。课堂上我要更努力，平时也多练习。
任何胜利的果实的取得都来源于每一天持续不断的练习和努力，以及始终谦卑的心态。我正在朝这个方向努力修炼自己。
素馨花教室的同学们，谢谢你们用一个足球告诉我这个道理。
摘自自由写作
亲爱的孩子，现在你们有答案了吗？
当我们太过“自我中心”的时候，别人的存在是对我们独享宠爱的剥夺，是对我们地位的威胁。
但是，当你能够从“自我中心”脱身时，你会发现别人的存在是对你的启发，是对你的引领。你会因此显现出更明显的自我气质，因此你也变得更加独一无二。
生命是可以相互欣赏、相互激励、相互鼓掌的，
是独一无二的素馨花让飞鸟更像独一无二的“飞鸟”！
最后像所有伟大故事的结局一样，飞鸟们战胜了自己，再次取得了荣誉。
光荣之路
在今天，当我们再次回首这段往事，我想苏轼的这首诗歌很是应景：外在的风雨永远无法左右我们的征程，我们的目标永远是：成为更好的自己。
苏轼的旷达改变了我们
第二板块
那么这个世界上还有中心吗？
经过刚才的一番讨论，你们一定回答“没有”
如果真的没有？下面这幅图画怎么解释呢？
疑惑时刻
我给中间这个被众人仰望的人一个新的名字——领袖
其实都是中心，“领袖”和“自我中心者”有什么不同？让我们从《西游记》中继续寻找答案。
去书中寻找答案
摘自郭灵楷西游作品
为什么孙悟空可以称王？因为孙悟空有想当王的追求和欲望，而往往都是那些有追求和欲望者才会成功，孙悟空恰好就是这样一个对一件事物有热切渴望的追求者
摘自王思博西游作品
为什么石猴在群猴喊的第三声那次,才跳了出来？那前两声他在干什么？我想石猴在第一声是在思考：我究竟是当他们的王还是不当？在第二声，他有一个大胆的念头在他的脑子里出现了：我要当他们的王！所以在最后一声时，他当机立断、果敢地跳了出来
真是又沉稳智慧又果敢！
继续思考
摘自刘奕伯西游作品
可是问题出现了，从后文我们可以知道，其实这些猴子是都可以跳进去，这不就证明孙悟空并不见得有超乎常“猴“的”天赋神力”。
但因为那些在外面的众猴都很胆小，没有自信，所以不敢挑战，只能做小跟班。
所以孙悟空厉害在勇敢、自信和行动力！
继续思考
摘自刘语哲西游作品
“水帘洞，就像国王住的地方。”一竿两竿修饮竹，三点五点梅花。几树青松常带雨，浑然像个人家”。
这样好的地方，谁不想留着自己住，不告诉所有人。可是石猴没有这样。他是马上急抽身便往外走，把这个好事告诉所有猴子。之后猴子让石猴带着他们进去。石猴说：“都给我进来，进来”。
从这一点上说石猴是有仁心、懂得分享的，所以他才能称王。
所以最后，众猴们一个个序齿排班，朝上礼拜。都称石猴“千岁大王”。
自我中心者和领袖有什么不同？怎样成为领袖？当我现场抛出这个问题的时候，你们很快就讨论出了答案。
现场有很棒的思辨
你们很容易就得出答案，是因为在飞鸟教室就存在着许许多多的领袖。
每一个人都有机会成为领袖
一个领袖是怎样成长起来的呢？
今天自习课，班长和组长负责管理教室。我好好地写着作业，突然听见后面小组有声音，可我没管。
现在不知为什么，我很后悔，不是因为他们连累全班被王老师批评了，而是因为我的决定，没有“创造美好”。
我当时是这样想的：我只要管好自己就行了，再说，我还没做完预习作业呢。可是现在我不这样想了。我不能像玛蒂埃一样，对丑恶视而不见。我要做一个觉醒的玛蒂埃，敢于大声去告诉那些人：“你们的行为是不对的。”
经历了这件事情，我知道了我的使命，我的荣誉，知道了怎样才能成为一个真正的“领袖”。
摘自“乔紫淇”暮省单
是的亲爱的乔紫淇，想要成为领袖在“己立”的同时，还要“立人”
……突然，一个可怖的声音响起：“何翌嘉，这是你交上来的作业吗？”我抬头一看，老师正拿着一张字迹潦草，贴满改错纸的作业单，满眼愤怒地看着我。我不觉开始紧张起来，手心也已经有了汗珠。我慢慢地点了点头，轻声说：“是我的”。老师愤怒的目光渐渐暗淡了，叹了口气对我说：“你看看你周围的人”。我抬头看去，发现在别人都是满分的时候，我周围的人竟然都因为错太多在写第二遍。我突然想起我们那些不必要的“闲话”……
“以身作则不能靠我天天在你耳边说，而是你自己要活出来，你怎么退步成这样？”我不禁心头一震，终于一滴眼泪拯救了我……
也许那天，我对王老师怀着恨、怀着怨，怀着不喜欢，可现在想起来，心里满是感激。因为那天，王老师不仅批评了我，还暗中指导了我怎么以身作则、怎么做一个组长，怎么做一个出色的“领袖”，或者其它，总之，只有一句话：回想起那件事，我就心存感激。
摘自“何翌嘉”考场作文
亲爱的何翌嘉，想要成为一个领袖，首先要做的就是“立己”，这样才能“立人”啊。
我知道，还有许多的孩子正走在成为“领袖”的路上，他们已经做出许多了不起的事情，但是也还有许多困难等待着他们去克服。我们就静静地等待着，等待着他们的“大”起来的那一天，我们一起为他庆祝。
一个还未讲出的故事
领袖带领下的团队的凝聚力在日常状态是隐而不见的，但一旦危机来临，他们就发挥了力量。飞鸟教室今天的莎士比亚剧《哈姆雷特》就见证了这个奇迹时刻。
任冠宇：“台上一分钟，台下十年功”，我记得王老师是这么评价我的：“任冠宇在练习时太认真了，眼里流着泪珠，后背流着汗珠。一场排练下来，少说也得瘦十斤。”我觉得这值得，因为我想把“哈姆雷特”演好。
王崇屹：上台了，我的心都要从心里飞出来了，我的耳边好像有着钟表的声音。要到我了，我忽然想起赵晟宇晕倒的场景，我的心咚咚咚低跳得更快了。但我渐渐地进入了我的角色，于是我听见观众的掌声响起来了。
李晟玄：下台后，我问周啁：“我有没有出丑？”他说：“没有，你已经很好了。”我有了一点安慰，但还是不是很开心，我又问王老师：“我是不是搞砸了？”王老师的回答是一样的，我感到不那么难过了。虽然我知道他们是在鼓励我，不要心灰意冷，但是我还是不那么伤心了，我相信我自己下次会更好
武冠晨：刚开始表演，我的内心很难受，心一直冬冬地跳，不是我很紧张，而是我很恶心。我说了几句台词，开始咳嗽，我很尴尬，仿佛时间静止在那一刻。对不起，虽然我搞砸了这部戏，但请你们原谅我，我下次一定努力… 均摘自自由写作
事情的来龙去脉，我就不再细说，大家已经阅读过我的简书，是很了解的。但今天这个特殊的时刻，我一定要给这些孩子们机会去说出心中的话，无论是骄傲的、感激的还是充满歉意的。但是，亲爱的孩子呀，我一点都不认为你们搞砸了一场演出。是的，如果说《The blue bird》见证了飞鸟教室的完美时刻、奇迹时刻。那么《哈姆雷特》则见证了我们的成长、团结和爱。从某种意义上来说，它是独一无二，举世无双的。
莎士比亚剧《哈姆雷特》
对于飞鸟教室来说，我们永远需要这样的领袖，希望你在不同的场合中，不断地转换自己的角色，让我们这个团队更加强大。
猜猜谁是孩子们心中的八戒
第三板块
想要成为中心的愿望是美好的，为之付出努力是值得肯定的，但是当你的愿望中参杂了邪念，它就会变成害人害己的“欲望”
阅读史，精神发展史
摘自胡域洵西游记作品
孙悟空在菩提老祖那里学习了七十二变和筋斗云、长生不老之术。大大的提高了战斗力，这让他敢去东海抢金箍棒；去地府，强勾生死簿。之后上天做弼马温，因为官小，而打出了南天门，回来后又和巨灵神、哪吒三太子开战。
这样一个武艺超群的人不被称齐天大圣，很多人觉得不公平。可这样是对的，一个没仁心却掌握大权的人会残害很多的人。比如历史上的秦始皇为了修万里长城，不管人的死活。
孙悟空的内心修炼不够，是没有办法称的上“圣”字。佛与仙与神圣三者躲过轮回，长生不死，是因为他们花很长时间修炼自己的仁心、空心、道心，让自己不被欲望控制，这样才能造福别人。
“你的语言高高飞起，你的行为滞留于地”，正是这颗飞鸟教室最强大脑啊，总是被邪念控制，总想要“大闹天宫”。
摘自赵晟宇自由写作
在那天早晨，胡域洵出处了一个坏点子，他对我说：“让我们搞点事情吧，班级太和平了！”我保持沉默，他又说了他的计划，因为太好玩了，我就依着他去做了。
我还记得那天，是大课间，孩子们纷纷过来跟我告状，说是花了真金白银在胡域洵、赵晟宇手里买了装备，但是后来他们又不认账？
土地？武器？？？？？？？
他们吐了一堆我不熟悉的名词，
云里雾里，不知道他们在说什么？
但是看得出他们又闹了矛盾。于是决定单独找当事人胡域洵、赵晟宇问问到底是咋回事？
摘自赵晟宇自由写作 ： 别的同学都走了，只留下了我、胡域洵和王老师
在王老师跟我交谈之前，我可是吓得瑟瑟发抖，牙齿直打颤，感觉我直接死了算了。
别的学生都走了，只留下了我、胡域洵和赵晟宇。和胡域洵的沟通一开始就直接陷入死局。
我不禁反思起为何跟他无法沟通，突然我明白，如来佛收拾“孙悟空”需要有两大法宝——“慈悲心”和“五指山”。而我，似乎缺了第一个。
于是从赵晟宇这里重新来过……
摘自赵晟宇自由写作： 一开始我非常害怕，直到结束后，我心花怒放。
为了拉近关系，我先请赵晟宇将他们将设计好的游戏拿来我看看。一翻开他的笔记本，我吃惊了。只见上面密密麻麻、栩栩如生地画满了森林、山丘、河流、碉堡……
然后分门别类地画好了各种开垦土地的工具，以及销售价格。哦，原来孩子们花钱是用来买这些虚拟的工具呀！
厉害，高智商，
可是，真是害人！
怎么将这两颗超强大脑的注意力转移到有益的事情上去呢？
摘自赵晟宇自由写作： 王老师邀请我们来设计一个“西游记九九八十一难游戏图”，并讲了她的想法。我和胡域洵立刻被这个想法吸引了。不仅如此，我们还得到了两个得力的助手——刘奕伯、王崇屹
我们开始工作了，这个工作最痛苦的是经常需要在休息时间做出工作还是娱乐的选择。
我选择了工作，为什么呢？
一，一日坚持完成一难，八十一天就能完成八十一难。
二，我们做这件事情是为了造福全班，完成不了，就相当于给不了全班幸福呀！
“自由即选择，选择即命运”我做了好的选择，也一定会有好的命运！
于是飞鸟教室超强杰作《西天漫游图》诞生了。
长15的画卷，震惊全场
带着“慈悲心”压下去的“五指山”，才能塑造出后来真心皈依的“斗战神佛”呀。谢谢你们，帮助我摒弃了过分的“欲望”，逐渐趋向宁静。
正是因为这份相互成就，这个学期的我沉静了，你们也沉静了，于是美术作品、文学作品、思维作品也慢慢地多了起来。
我们在一种宁静而美好的心绪中，依然创造了美好的事物
一个学生的作品
这些时间和经历以及思考最后凝结成三部班级作品呈现在这里。下面我们有请三位同学现场推销。（推销词略）
沉甸甸
孩子们之前出主意要写推销词，拉赞助购新书，我当然鼓励他们，并给他们机会上台。但其实，有鸟爸鸟妈们的支持，我们根本不缺钱。所以这些书，我们并没有印刷更多，只多出来四套。没想到现场外来嘉宾被我们的故事深深震撼，以1900元将之买走。借此机会向这些善良的叔叔阿姨们表示感谢。欢迎常来飞鸟教室做客。
“成功的花 ，人们只惊慕她现时的明艳!，然而当初她的芽儿,，浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨.”，不断念着紧箍咒，帮助飞鸟们战胜“自我”，摒除邪念，继续西行的，并不止是王老师。首先，我要向我的团队成员们说声“谢谢”。
我的队友
接着，我要向你们，我的孩子们，说声谢谢，你们一直在坚持，从没想放弃。
我们的学生
“人充满劳迹，然而诗意地栖居在大地上”飞鸟这个大家庭，总是能在艰苦中找出乐子来，不管是成人还是孩子，都自由着、快乐着、享受着、创造着……
但亲爱的孩子，生活依然艰辛，道路依然漫长……
当我们主动带上金箍的那一刻，我们只是迈出了万里长征的第一步，在未来，还有九九八十一难在等待着我们，而我们的目标，只有一个，抵达灵山。
可是灵山在哪里？
灵山在我们的心里。
如何到达灵山？
西天取经，走过十万八千里坎坷，经历九九八十一磨难。
九九八十一难不是外面的苦难，而是一个人要成其为大，所需经历的一切挫折，一切挫败，一切曲折
这就是离你最近的地方，路途最近。
再没有比回家，或者找到自己更简单到的事了
但也没有比这更难的事了。 ——干老师
但我们，会一直走下去……
上路
经历
成长
特别致谢：谢谢江子校长，没有您不断地启发，我很难超越我自己。
