“一视同仁”

她是一名老师，她常常把“一视同仁”这四个字挂在嘴边。

当有人听写没有及格，她会让没及格的人重新进行听写，她这时候会说着：“我一视同仁。”

当有人没有在规定时间内把该背的书背完，她会让那些人把没背的内容抄两遍，她这时候会说着：“我一视同仁。”

但是，她真的一视同仁吗？

听写中，她并不会一视同仁，有人半对时，她会看看名字：哦，原来是学习好的啊，那我就扣一半吧；哦他是学习不太好的啊，那我肯定要全扣啊。

背书中，她并不会一视同仁，有人没背完时，她会看看名字：哦，原来是学习好的啊，今天之内背完就行了；哦，原来是学习不太好的啊，从现在就开始给我抄三遍，明天交。

不光如此。考试之后，她看了看排名：第一果然是我最喜欢的那个同学，很好，作为表扬，下一个单元就不用背书了；第一竟然是他，这一定不可能，这次考试就算了吧，他该背还是要背。

有人没考好，她看了看名字：我最喜欢的那个学生竟然没考好？一定是这次发挥失常了，一定是旁边的人影响了他；如果成绩不太好的考得更差了，那一定是他没有好好学，一定是他没有学习态度，一定是他不想学了。

当她上午饭前的最后一节课：“我会提前放学的。”结果，她却只让那些学习好的人提前去了食堂，其他人该待在教室还是要待在教室。

“大家一定要向xxx学习。”“看xxx多可爱啊。”“xxx这次听写又是第一，下一篇文章不用背了。”

我终于明白，所谓“一视同仁”原来就是赋予学习好的人特权，原来就是踩一捧一，原来就是选择性失明，原来就是偏心。