无标题文章

2017年初的寒假，我借助埃塞克的平台在希腊雅典进行了一次海外志愿活动，活动内容是协助当地一所高中进行教育活动，提升学生自我认知，组织管理，个人发展意识等软实力以及文化认知能力。

海外志愿的主战场是课堂，但在课堂内外都有却都收获了自己想要的。

#学生篇

对于学生的教育,改变学生现状是志愿活动的最大挑战，也是我最喜欢这个项目的一块。平台是我一个人对接一所高中，要知道一些学生甚至和我的年龄相仿，如何和这些小不了多少的弟弟妹妹保持亦师亦友的关系是我总是会考量和注意的问题。

在IPS（外国志愿者迎新大会）的讨论中，十几个国家的志愿者各抒己见，交换观点；本地负责人阐述当地教育问题，我们探究解决路线…让我很少次地觉得自己真的有在一点一点地良性改变生活的这个世界。

短短五六周的教学工作中，我的教育范围包括但不限于历史，宗教，数学，英语课个人实力提升。我带他们了解了中国文化，也对中国希腊历史书对各自历史的不同阐述进行了对比；我教他们乒乓球和他们一起打排球，也参与到学校篮球队在全市篮球联赛的加油队伍中去；我带他们一起玩转数学，也和他们一起享受探索的乐趣。举个例子，有一周的工作包括了四天数学课，与和我合作的数学老师，也是我非常敬重和喜欢的一位老师，我们当周需要完成数据和统计的教学。在涉及方差的一块，我尝试用中国的教育方法配以一些有趣的例子来说明这个概念，可后来发现结果很一般，一些文科类学生的接受效果依然是以迷茫反馈给我。后来他指导我进行了改进，不是将方差的公式直接给孩子们，而是转以一种探索的循序渐进的方法进行说明，最后的结果是学生们有所收获，我也大有成长。我的课一直学生听的都还算认真，但我注意到一些男生总是还是在被动接受而不能转换到个人的输出——于是在一些课上我设计了一些环节，鼓励腼腆的男孩多说话，给予其自信，让其勇敢表达。果然，我发现他们笑得更开心了，而在他们以后的人生道路上，善于表达自己也绝对是不可或缺的特质。

尽管到临近告别的一天我也还发现自己做得改变不够多，雅典的教育体制内问题还很多，但是我的收获真的是让很多学生收获了不同文化的教育更重要的是软实力的提升，而我自己也在他们身上看到了自己的不足和改进空间。

希望这些孩子的未来会更好，希腊的教育前景也能更加光明。

#伙伴篇

课外的收获是在我和其他国家志愿者的关系一点点成长的基础上累积起来的。和印度室友分享酒店房间，和另一个印度人，阿塞拜疆小哥，巴西小哥同住一个屋檐下，出去旅游和不同国家的人同住青旅房间交谈彼此……这些都对视野的开拓和文化比较做了不小的提升。

希腊的基本生活节奏和中国不同在于比中国普遍晚了两三个小时，下午两点午餐，晚上八点晚餐刚刚开始。希腊人不习惯早起，自然夜生活也比较丰富。他们多数人不像国人这样传统，晚上泡吧家常便饭。就我个人体验的几次来说，西方酒吧文化和中国茶文化有着可对比之处，都以生活习惯和日常活动融入到当地人的思维方式中来。不同的生活方式值得被尊重，而更加开放包容的社会格局也值得我们的学习。

最后值得一提的，是我和三个印度志愿者以及一个西班牙女生一同的五个人好伙伴的故事。我们来自天南海北，却一同相约在第二个周末一同去希腊南部的一个城市kalamata自驾游。不同文化的碰撞自然是有的，旅途也不是一路平坦，但正是这些冲突与碰撞的转化，才换来一路最美的风景。现在，两个印度男生已经回家，我也回来中国，西班牙女生还在希腊，而另一个印度人也在西欧度假，我们还是天南海北，却成为了彼此心中“很好的外国朋友”与“我见过的最好的中国人（此处害羞脸）”，我们定会再见。

最后，出发是为了更好地归来。