N4心灵成长互助二组

有行动就有收获

2020-05-19  本文已影响0人  N5076吉林二道江李炜

----《如何帮助学生深度学习》有感

      “我们是泉源,从中国教育中站立起来,挑起一场战争,以笔尖为锋芒,以言语为刀枪,以信仰为方向,又想到与我共赴战场的伙伴们,同行之人必有相吸之处,我想与你们一起,不为真正改变一切,只为这个时代的教育能有更多的可能性,未来与现在,都有无数人与我们一起奋战。”

       我非常喜欢这段话,是啊,同行之人必有相吸之处,真心感谢N4感谢吴校长给我们这样一个与同行之人相识的机遇,很庆幸能够和张良教练相遇,聆听了吴校长与张教练两个小时的云对话,让我对张教练有了深刻的了解,同时不由的升起了崇拜之情,我感觉张教练的亲身经历就是一个从确立目标、蓄能、实践到赋能的过程。

       确定目标:在当教师时萌生的想法,随后辞去工作当一名记者后,坚定了自己的目标,确立自己的教育思想,他写的《汶川地震》在2013 年获得腾讯网“时代知行者”的荣誉。2012年利用半年时间通过了解、调研,收集了800多个案例,因此也看到了在教育一线被忽视的很多创新的力量是在默默生长的,于是开始沉淀、思考,把这些案例中好的做法,集中到一起,由此想法而创办了泉源高中。成立自己的高中时打破常规教育。对自己的教育思想进行实践。2012年3月教育部发布《教育信息化十年发展规划2011-2020年》,也就是从那一年开始我们的教育正式走向信息化教学。可见张教练是紧跟时代的脚步,做了领头雁。他带领学生研学—我们这里是近两三年才开始,他的学生利用电子设备上课学习—我们今年才开始网上授课,才开始利用网络资源,目前我们还没有平板教学,想想这期间我们与张教练的思想,与张教练的行动相差了多少年。

      他在达到目标后,成立了自己的团队(企业),开始创建爱米云助教系统。里面有视频教程,可以随时随地观看,这就是泛在学习,他的授课方式,边硏学边上课也是一种泛在学习对吧。有习题,可备课,还有班级管理功能。他赋能团队,为更多的老师和学生提供更多的教育资源。

       2012年9月,在全国教育信息化工作电视电话会议上,刘延东副总理提出“三通两平台”建设,两平台指的是教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。(三通:1、宽带网络校校通2、优质资源班班通3、网络学习空间人人通)那他的爱米云助教系统不就是一个资源服务平台吗。瞧,他永远都是走在时代的浪尖,望的远,站的稳,走的快,这与他思维的前瞻性,视觉的洞悉力,是分不开的。

       可以说,通过N4的这几期的学习,让我看到了不一样的教育,以前自我感觉有着二十多年的教育经验,也能算得上是懂教育的老教师了,可以倚老卖老了,但在这段时间的学习中,才发现,原来多年的教育生涯使自己走进了一个固定的模式,没有目标,只凭借教育本心的在完成教育工作。可是通过今天的学习,便不自觉的想要去寻找、去探索、去求知、去寻梦。我虽不可能如雷神、张良教练那样成为巨浪、探险者,但我可以一直跟住他们的脚步,不停的蓄能,不断的学习,把自己所学所思所见所感传给我身边的人。

      有行动必有收获,肯执着才有奇迹。

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