598 借事炼心

 画冰山19----8.10

【事件】共修群玉玲和孩子的对话

8月9日下午7点，孩子自己说：明天开学我不复学，复学就是搞笑去的，我退学。

妈妈回了句：有什么搞笑的呢？你们同届同学今年全部考走了，你谁也不认识了呀！

孩子:老师还有认识的，我不丢人吗？你练瑜伽几天不去，还考虑老师会说，我呢？快两年没去了，不搞笑吗？

妈妈：考虑下不行换学校，从高二你也轻松呀！

孩子：不！是你们让我厌学了。

然后孩子一顿抱怨我们：高一为什么让我住校，没有住校的事，没有手机事件，没有老师换同桌事件，我会这样吗？不去！

妈妈气的心口闷，又不能和孩子对抗，懒得理他了：孩子他自己不求上进不愿意努力，父母已经很努力了，学习心理学，学习亲子教育，学习本来就是他的事，自己要为自己的选择负责，犯不着为他再生气了，游泳去。

【应对方式】

指责； 超理智；打岔

【感受】

孩子的感受：

羞耻； 艰难；痛苦； 失落； 担心；生气； 焦躁； 害怕； 内疚；愤怒； 烦； 憋屈； 挫败；

妈妈的感受：

 艰难；痛苦； 失落；麻木； 担心；生气； 着急；焦躁； 烦； 低落；憋屈；难过；无力，挫败；

【观念】

孩子的观念：

对上学没有信心，怕同学看不起，觉得妈妈不理解，没有给到真正的影响，对父母有怨气。

妈妈的观念：

上学不用在意别人的眼光，甚至可以换学校。面对孩子的抱怨，妈妈没有办法解决只有逃避。

【期待】 

孩子对妈妈的期待：看到我内心的痛苦和自卑，能够帮我建立自信和价值感。

妈妈对孩子的期待：上学去，自己克服困难。

【正面动机】 

孩子的正面动机：

1.想去上学，有积极向上的心。

2.自卑、内心价值感不够，希望妈妈能够理解自己、帮助自己，给重建价值感。

妈妈的正面动机：

1.孩子给我这么好的机会，他内心的需求我看到了，要抓住这个连接的机会。

2.看到他想上学，价值感、动力不足，我该如何帮助他。

3.妈妈讲道理越多，越贬低孩子的自信，我不能再讲道理了。

4.妈妈感受到受挫失败，没有觉醒反而逃避了，妈妈要赶紧学习专业知识帮到孩子。

【自我赋能】

从这件事情我学到：

1.从孩子语言中看到：

孩子内心渴望向上，孩子嘴里说不想去学校，内心是很向往的，只是眼前的困难如何克服不知道，孩子抱怨父母以往的过错，那是希望父母能够改进自己，孩子看到妈妈面对难题是逃避的，他面对上学的难题也选择了逃避。

2.从妈妈的语言中看到：

妈妈没有真正看懂孩子的痛苦和真实渴望，妈妈还沉浸在自己的模式中，认为是孩子不努力克服困难，给孩子无数个建议，其中有很多不信任和抱怨，虽然不和孩子正面冲突，但是没办法给到孩子正面引导。

【如果是我该怎么说】

1.孩子，妈妈知道你内心是积极向上的，你看你去画画都画的那么好，你也想通过文化课考试实现你的梦想，妈妈看到你是很想去学校的。

2.孩子，你一想到面对以前的老师和同学就有点不舒服，有点不自信，担心人家笑话你是吧？是啊，那种感觉是挺不舒服的。

3.可是孩子，你想过吗？尽管你这一年多没上学，不过你从没有放弃自己，一直在专业上努力学习，你的专业是多少同学都比不上的啊，如果在文化课的学习上你能再加把劲，考美院绝对没问题的。

4.孩子，尽管重新踏入校门肯定会遇到一些困难，不过不管遇到什么困难爸爸妈妈都会是你的坚强后盾，因为我们看到你一直在为自己的梦想拼搏，我们为你感到骄傲。

5.孩子，我们可以先试试看能否适应，如果学校环境不适应还可以去机构补习，只要你愿意，我和爸爸随时给你最好的支持。

6.儿子：妈妈在这里给你道歉，以前我们以前只看中你的成绩，没有重视你的心里感受，忽略了你很多，不过，妈妈现在一直在学习如何给到你正确的帮助，请你相信我们，妈妈一定会快快成长自己，给到你更多的支持。