找到学习的工具

给孩子买了辆带辅助轮的小自行车。

装了两三个小时终于勉强装好。孩子兴奋的推出去骑。结果总是身子歪在一边，看着就别扭。

我责骂道：“你坐正点，辅助轮只是辅助的，你不要依靠它，要正了骑！”

可孩子怎么也骑不正，一会儿竟然把辅助轮都压歪了。我很生气，骂道：“你真笨，比你小的都能骑，你都不会。”

孩子哭了不肯骑了，我把车推回家去修辅助轮。

再重新装辅助轮的时候，我突然发现里面有个小配件，我本来以为没有方向随便装，这次发现它其实一边有个小凸起，可以往一个洞里卡，卡进去后辅助轮就肯定不会歪。

然后我又发现，辅助轮可以装得和后轮一样平，而我本来却装得高于后轮，使得车子不平。

我赶紧重新安装了一下。再让孩子孩子去骑。他起先害怕不肯，在我多次鼓励下终于又答应试试。

如我所料，这次骑上去，不仅身子坐得正了，也骑得很快。孩子高兴的喊：爸爸，我会骑自行车了。

作为成年人，当孩子表现不好时，我们总是第一时间责怪他们，而很少会从自己身上找原因。

正如教师教学生，当学生成绩不理想时，其实应该多想想是不是我们教给的方法有问题，即提供给他们的学习工具是复杂的，不易操作的。

有人说教师人人能当，尤其是低年级阶段，因为那些知识几乎人人都会。

是的，知识不难，难的是如何找到又快又好的学习知识的工具。

优秀教师，就是对每个知识点都有这样的独家工具。