善意待人 暑假教师读书笔记（一）

    日常教学中，遇到学生学习成绩不好，落后；学生难于像同班生那样好好学习；儿童或少年犯了流氓行为的这些糟糕事，你会怎么办？提出开除、减品行分数之类的处理办法实在不妥。《给教师的建议》给我们指明了道路——在学生心里建立道德的纯洁和美，即见诸行动的善意待人。

    教师的善意待人，表现在不让改学生成为坏孩子，防止他走上错误的道路，阻止邪恶进入他们的心灵，把邪恶关在他们的心灵外。

    相互以善相待，是在富于情感修养的气氛中培养起来的。当教师愿学生好、学生愿教师好时，才能把它培养起来。这是学校生活的最微妙的和谐。要教学生用心灵认识世界，用心灵了解人。如果把学生教得会用心灵了解人，那你的善意就能创造出奇迹。教师的善意作为一种强大的教育手段，会一直起作用，直到学生想成为一个好人，直到他个人产生自尊心并不断发展。

    学生的个人自尊心决定于他的学习成绩，而学习成绩决定于教师的善意，也决定于学生的心灵肯接受教师的善意到什么程度。

    只要这火花在发光，你就会感到自己精神生活的充实和创造活动的乐趣。