教师所有的活动都应该以生为本、立足课堂

多一份研究就多一份积淀，多一次思考就多一份智慧。

“好雨知时节，当春乃发生。”在这金秋时节，我们迎来了全县义务教育阶段学习策略教学深化研究项目推进会。这次推进会，对正在进行学会学习课题研究的我们，犹如一场及时雨，解决了老师们在课题研究中的诸多困惑，推动课题向更深更广的方向前进。

对我个人而言，本次推进会最大的收获就是：教师所有的活动都应该以生为本、立足课堂。

杨局长对我们提出的要求，其中第二条就是要回归本源。本源是什么？我的理解是本源就是学生。

马丽校长在点评中说到：目标是头顶上最高的指示牌，目标是否达成关键看这节课后与课前学生发生了哪些变化。

许爱红教授的报告中给我们提出了建议：我们的研究一定要做到立足教材，立足课堂，立足学生，立足原理。

局长及专家的话，让我认识到：所有的教学与研究，如果离开了学生这个本体，一切都将是无意义的活动。

回想自己的课堂，也曾有的教学设计是临时起意，也曾有的授课方法是不尽人意，也曾有的课堂讲解没有站在学生的角度考虑，也曾有的……

在以后的每一节备课中，我都尽力树立“以生为本，立足课堂”的核心理念，精心准备，认真实践，及时反思，让一下节课更好。

忙时更觉时光短。短短的半天，却是一场饕餮大餐，让我们享受了一场营养丰富的精神盛宴。会议结束，思考还在路上，研究还在路上。