教育要不要一板一眼

现在的学校教育总感觉像心电图，很少能缓缓地进入一个舒服的状态，总是一转急下又忽而翻上，我指的就是学生行为习惯的褒贬问题。

很多事情说是为了培养孩子的什么能力，其实还是想有唯我们所用的嫌疑，比如让孩子笔挺的做一中午听广播，半个多小时的时间，如果可以个性化让孩子边休息边听，有选择的去规划自己的时间不更好吗？但是我错了，我慢慢发现当体制严苛，竟然孩子也可以做到近乎完美，老师光彩，学校欣喜，家长佩服，孩子呢褒奖后的一抹笑容是最大的奖励。

所以说回来中国的应试教育还是有他存在的价值和意义的，任何事都不妄下论断，去其糟粕取其精华，或许成年的孩子会感谢那个苦哈哈又乐呵呵的童年时光。

我们能做的就是做有层次无淘汰的教育，让每个花朵绽放自己的光彩。