【正面管教】——和孩子讨论“错误”

【正面管教】——和孩子讨论“错误”

有时候，我们潜意识里还是没有把孩子放在平等的位置去交流。

如果真的是平等交流，我们会发现孩子身上的许多闪光点。

第一个约定

今天我在读《正面管教》，读到关于“错误”的部分时，有一句话我忍不住大声读出来了:“你犯了一个错误太好了，我们从中可以学到什么？”

孩子在旁边听到了，问:“妈妈你在说什么？”

然后我说:“书上说，你犯错的时候不全是你的错，有一部分也是爸爸妈妈的错。爸爸妈妈错在没有花时间训练你和鼓励你。”

孩子有点不解。我又解释:“就是说你做错事，可能是因为爸爸妈妈没有教给你应该怎么做，也可能是我们没有鼓励你做到更好。”

看他理解了。我继续问:“你做错事，妈妈生气的时候，你心里怎么想的？”

他说:“妈妈变成了大怪兽。”声音不大。

我心里揪结呀！继续问:“妈妈变成了大怪兽，那你心里什么感觉？”

他说:“想打人。”

我:“妈妈变成吼叫的怪兽，你就要变成打人的怪兽吗？那要是妈妈以后不变成怪兽呢？”

他说:“妈妈不变怪兽，我也不变怪兽。”

我赶紧说:“约好了，咱们以后都不变怪兽。”

第二个约定

接着我们又讨论了“犯错误怎么处理”。

我想把书中“矫正错误三个R”讲给他听，又怕他反感。就直接以自己为例，我说:“如果妈妈犯了一个错误，妈妈会先跟你承认错误，再跟你和好，然后我们一起来解决这个问题。”

“妈妈会说: ‘哎呀，丁丁，我犯了一个错误，真对不起，我向你道歉，你和我一起来处理这个错误吧’。”

然后他说:“刚才你就犯错了！”见我疑惑不明白，又说:“中午你答应和我一起玩儿游戏，却一直看手机不理我。”

我中午确实看了会儿手机就午睡了。我问他:“妈妈不理你的时候，你心里怎么想？”

他说:“妈妈是木头人！”

我:“那你不理妈妈的时候也是木头人。”他有点不好意思了。

我:“以后你喊妈妈，我马上答应你。妈妈喊你，你也马上答应，咱们不做木头人，好吧？”

他答应了，并且和我击掌约定。

鼓励他表达

想起学习正面管教布置的作业，对孩子说:你是我最重要的人。

我拉着他的手，让他到我身边，对他说:“你是我最重要的人。”

他似乎没太明白，还跟我说着其它。我说:“如果我对外边哪个不认识的孩子说:他是我最重要的人。你相信吗？”

他说不相信。我继续:“我说，你是我最重要的人。你相信吗？”

他说:“相信啊。”我问为什么。

他说:“因为我是妈妈的宝贝。”

然后，亲了一下我脸颊。（我规定他只能亲妈妈的脸颊和额头。）

然后我把手机和书都放在另一个房间，专心和他玩蛇形棋。

我继续鼓励他，建议他晚上邀请爸爸和他一起玩蛇形棋，主动请爸爸帮他从柜子里取出大恐龙玩具，他比较害怕爸爸，有点抗拒，说:喜欢和妈妈下棋。

我说“:你主动请爸爸帮你，爸爸就会觉得自己像个英雄。你邀请爸爸一起玩棋，爸爸会很开心和你一起玩的。”

他忽闪着大眼睛，思索了一下答应了。

我悄悄舒了口气，今天用去了我120分的耐心。

不过我内心很开心，孩子也很开心。因为他不同以往，会去主动遵守一天中的其他约定。

世界上没有完美的人，可是每个人都在这样要求自己和别人，尤其是孩子。

但愿我和孩子能一直这样放下不必要的东西，坦诚交流。