妈妈，是不是每个人紧张的时候表现都不一样啊？

 

大宝每天晚上睡前，我们都要聊一会的。昨天晚上我们聊了一个话题，我想写出来了和大家分享。

  大宝问我：“妈妈，是不是每个人紧张的时候表现都不一样呢。比如有的同学紧张，会小声的唱歌，有的会低着头。我紧张的时候就突然颤抖一下，然后会很害怕。”我一听，心里也紧张起来，但凡一个小孩子提这样的问题，一定是她经历了什么事情，而到今天这件不好的事情还在影响着她的心情。我心里立马心疼起来，虽然很担心她发生了什么事情，又不能表现的太过紧张。

我说：“当然喽，谁都会紧张的，不管是优秀的人，还是普通的人，首先他是个人嘛，是人就会紧张。”我先告诉她碰到事情紧张是人之常情，大家都会这样，让她首先找到认同感。“妈妈现在是这么大的人了，也会有紧张的时候呢。比如开家长会的时候，我可怕被老师说我是不合格的家长了。嘿嘿。你说的很对，每个人紧张的时候表现是不一样的。我和你很像的，我想到曾经发生过的紧张的事情，也还会颤抖呢。”大宝说完，下意识的抱了我一下，对我笑笑了，然后不说话了。

我继续引导她说发生的事情：“是什么事情让我的大宝也这么紧张过呢？”“我忘记了。”她嘿嘿一笑说道。

“这么让你紧张的事情，怎么会忘记呢？再好好想想”

“妈妈，是这样的，有一次，我们体育课上做踢球比赛。我失误了，没有为我们组得分，我一直跟他们说对不起，一直说。但他们都没有理我。我现在想想，当时我像个傻子一样。”大宝有些懊恼的说。

我说：“大宝，先说说你失误的这个事情。这也没什么大不了的，有得分，也会有失分。分析一下自己为什么失分，然后下次尽力去做就好啦。”大宝说：“我当然脑袋晕了，就没得分。”我说：“谁都有犯晕的时候，我觉得没什么关系，下次争取别晕了。第二呢，你们组的同学说你，你也要理解大家呀，因为你们是一个小团队，都有集体荣誉感的。是不是？而且你也说了抱歉的话，这件事情就应该完结了。”

“可是，他们没有理我，没接受我的道歉”大宝委屈的说。“他们不接受，那是他们的事情了，跟你没有关系了”我说：“我跟你说，这是有一个心理学依据的。这叫课题分离原则。”然后我大概跟她讲了讲“课题分离”原则。

在《被讨厌的勇气》这本书中，作者提到了一个重要的概念，叫作“课题分离”。

什么叫作“课题分离”呢？有一则谚语是这样讲的：你可以将马牵到水旁，但是你不能强迫马一定要喝水。在这则谚语当中，将马牵到水旁，是你的课题。而马是否要饮水，则是马的课题。而“课题分离”的意思就是，我们只能保证完成自己的课题——把马牵到水旁。而马是否愿意饮水——那是马的课题，我们不应该去干涉，要求马一定要饮水。

我跟大宝说：“我说得明白吗？你对这个事情已经道过歉了，对你来说，你该做的事情都做完了。而他们呢，没有接受。但这是他们的事情了。是他们的课题了。这件事情是什么时候发生的呢？”大宝说，一年前了吧。我说，都过去这么久了，他们肯定也不放在心上了。

我心里着实的心疼了一下。都过去这么久了，这么个小小的人，还记得这么清楚，每当想起来，她还是会觉得紧张。可见她是多么在乎这件事情啊，在乎同学的认同啊。

真的不能忽视小孩子的心理问题，或许我们大家认为是不值一提的小事，没准就是小孩世界的大事情。作为家长我们要转换角度，从孩子的视角出发，用心呵护孩子的成长。