浅析破坏演讲品质的三大心理需要

                          文｜刘研

浅析破坏演讲品质的三大心理需要

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        有三大心理需要常常会破坏我们的演讲品质。它们分别是:安全感需要，角色认同需要和自尊需要。

        01安全感的需要

        场景一:成功的演讲｜心无旁骛

浅析破坏演讲品质的三大心理需要

        听朋友说，山湾里到石洞冷泉的健身步道修通了，很美。今天我就来体验了一把，的确不错。

        这一段蜿蜒幽静，鸟语花香。我摇曳着手臂像个孩子一般轻松地自在。桂花树上唧唧咋咋全是鸟儿。我突如其来，成了他们的主角。

        好久没有面对这么多观众了，气氛很气热情哦。我做着各种夸张的动作，唱了一首《愿得一人心》，最后对着它们朗诵了一首陶渊明的《归田园居》。相当配合啊，我确定自己发挥的相当不错，显示了百分之百的演讲实力。

        场景二:失败的演讲｜ 突如其来的紧张

道别了鸟儿们，我继续沿步道前行，嘴里继续哼着歌，手舞足蹈。突然之间，两串狗叫声从竹林里呼啸而来，一黄一黑，扑到我跟前，凶相毕露。我不禁哆嗦了一下，心都快跳出来了。演讲失败，战战兢兢溜走。

        对着鸟儿演讲时，我有足够安全感，而对着财狗，我只能想着寄了逃掉，因为他们可能攻击我。演讲中的安全感的需要不能被满足，就会严重破坏演讲的品质。   

        02角色认同需要。

        初二的一次平面几何实验教学上，数学老师让我上台做题。作为学霸，做题完全不是问题。问题是那天特别尴尬，那么多教委老师坐在下面，我居然穿错了鞋子。因为前一天晚上停电，早上摸黑起床，左脚穿了自己的蓝色鞋，右脚穿了妈妈的土色鞋，还有花边的哪一种。当老师点到我名字，让我上台时，我的心就像被捅开的马蜂窝一样嗡嗡乱叫。题是做出来了。可是当老师让我给大家讲一遍时，我完全语无伦次。当时心里在想:如果同学们和那些老师看到我的鞋子，我就把人丢到家了。太丢脸了，这种样子如何匹配一个追求完美的学霸！

        显然，在这个场景里，我的角色认同需要是:我是完美的人，我不允自己有任何错误。我对自己的期待过高了。

        03自尊的需要。

        每个人都是希望被认可的。初中时，班级里举行文体晚会。大家把桌子拼成一个大大的方形，围坐在一起玩击鼓传花。鼓声停时花落谁手，就由谁给大家表演一个节目。那时候，班级里有个女孩叫茉莉，她学习不好，老师平时都不怎么待见她。轮到她表演时，她就说为大家朗诵诗歌。我不记得她当时选的哪首诗歌了，因为她根本就是哭着终断演讲的。在她演讲时，作为主持的班主任不停地纠正她，“这里不对”，“那里不好”，“站姿很丑”……面对这样的数落和否定，她的自尊心受到了严重的伤害。最终哭着终止了演讲。

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        好的演讲是每个人都期待的。但是我们往往却表现的非常令自己不满意。归根结底，是我们没有处理好演讲时的这三大心理需要。在演讲之前，我们应该做的是:

      ①我们要明确自己的角色定位，不可定位太高或太低，知道自己要什么，抓住重点忽略其他因素。

        ②和观众做简单沟通，建立初步好感，消除因为陌生产生的直觉不安全感。

        ③去影响那些经常支持你的人，不要试图去说服明明就对你有敌意的人。这样可以维持一个较高的自尊水平。

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