文章写作第一解
文章写作第一解
董晓闲
摘要
晓闲通过对个人写作的经历与心得为引，逐步写到了现阶段自己的知识品牌营销中存在的问题，并针对问题提出了自己的解决方案。
引言
晓闲很早就萌发过写作的想法，但想法并不强烈，直到去年年底我才下定决心写作，但一直犹豫什么时候开始，直到今年3月份，我开始了写作，目前选择的是在微信公众号和简书上发表文章。
为什么直到今年晓闲才开始写作呢？
因为工作压力和自身原因，我最终在去年春节期间想明白——写作是一条我应该选择的道路，虽然这条路很艰难，但我却有力量坚持走下去。
那么晓闲希望通过写作达成什么样的目标呢？
晓闲希望达成如下几个方面的目的。
1.实现个人自由、自我成长与自我实现；
2.建立全面、合理、开放和系统的网络式思维体系以及形成围绕思维体系的方法；
3.向自己施加压力，我希望自己能够更好的成长；
4.重塑并升级个人的思维模式，形成逻辑性思维，升级学习层次；
5.建立知识体系和知识品牌，实现不同领域与学科的知识、技巧、技能与思维的融合，摆脱不同知识间的联系被人为剥离的窘境；
6.帮助和启发他人，分享个人的观念、方法、心得、经验与经历，供大家参考。
为了实现以上目的，晓闲写作的定位是：以思维与方法为主题，搭建自己独立的方法论体系，写作原创文章。
晓闲写作原创性文章已有3个月时间，共写作11篇，相当于平均每8天更新一篇，平均每篇文章保持专注投入10小时时间。
为了保证基本每周更新一篇文章，我必须每天写作，每篇文章至少要构思2-3遍，修改3遍，检查5遍，从主题的审查，观点的陈述以及语言的运用等各个方面进行检查和修改。
这几个月的写作经历让我感触颇深。
首先、我体会最深的是原创文章写作的艰辛，写作耗费资源，包括时间、精力与意志力。
一篇文章写到第4-5天时非常痛苦，放弃的欲望呼之欲出，专注力会慢慢下降，特别时周末每天需要用2小时写作时。确定主题与结构，以及第三遍的修改往往是最煎熬的时刻。
其次、我高估了自己的能力。
在写作第一篇文章之前，我感觉到脑海中有很多心得与体会，也有非常丰富的词汇，但是，开始写作后，我才发现表述清楚意思非常困难，很多的概念如果不查资料往往很难说清楚，但是我并不希望使用资料中的解释，一方面，是因为资料中的很多表述过于正式化，而另一方面，则是因为我希望能完全用自己的理解表达。
另外，我意识到，思考时事情很简单，但写作时，如何展开自己的意思，如何用简练、有逻辑和清晰的语言表述清楚问题变成了一项艰巨的任务。
其三、这3个月过的很痛苦。
虽然我非常希望能在更短的时间，以更好的结果来展示自己的心得体会，但我不得不承认，这样枯燥且专注的生活是很难受的，甚至有时候我会觉得自己的脑袋就快要炸了。
另外，通过对这段时间的写作的反思与总结，晓闲也有很多收获。
晓闲通过对自己写作经历的总结，归纳出了写作中的几个关键部分。
1.如何将主题、立意、框架和心得全部融入整篇文章中；
2.文章的构思、结构以及表述都需要反复修改；
3.在原创性写作中要摆脱固有观念的束缚，有些观念是缺乏客观道理的，而有些观点则缺乏足够的思考；
4.如何让每一期写作的主题环环相扣，这要求我们做到2点；
其一、每篇文章的观点要适可而止。就是说一篇文章的核心观念不宜过多，核心观念过多不利于对系列文章的总结，且不利于吸引读者的注意力，后面的文章会后劲乏力；
其二、文章的主题要紧密联系，整个体系要不断延伸下去。多篇文章要围绕一个大主题展开，每2篇文章的主题不要重复且要相互联系（存在逻辑关系），比如在写第二篇文章时要考虑第三篇的主题，甚至第四篇、第五篇的主题。每篇文章的主题都不是方法论的终结，而是方法论的延续、扩展与升华。
问题
总体来看，晓闲认为3个月的写作是有些可取之处的，晓闲坚持了写作，且写作原创性主题。但晓闲对自己的写作水平并不是特别满意，目前写作中存在很多问题。
1.文章结构有待提高
目前文章写作的结构还是过于单调。
一方面，全文结构往往过于简单、僵化和固定，几乎每一次我都会使用引言、定义、方法、问题这样的结构框架来写作。
这种风格是枯燥的，很难吸引读者的注意力。
另一方面，每一部分的小结构往往缺乏足够的结构化特征，有时候会随性发挥，想到哪里就写到哪里，却对小结构的逻辑关系缺乏足够的思考。
总体说来，晓闲还没有建立自己的文章结构的构思框架。
2.总结的方法难以应用于写作中
从个人总结的方法中提炼出写作的主题、观点与方法是原创性写作的关键所在。
晓闲发现，用简单易懂的语言将自己的方法陈述清楚是比较困难的，而且在后一篇文章中使用前一篇文章中提到的方法也很有难度。
比如在之前的文章中，解构思维是讲解的比较多的，晓闲在多篇文章中都提及了这一原理。但在后面的文章构思与写作时，应用这一原理还是很困难。
在第一次写作解构思维时，我想用简单直白的语言陈述清楚，但我发现讲清楚这个概念与思维方法很困难，为了解释清楚，有时候我会萌发查资料的想法，看看其他人是如何陈述的。
而在后来的几篇文章的构思和写作中，我体会到应用以前总结的方法依然困难重重。
这是为什么呢？晓闲认为主要有2大原因。
首先、我对原创性方法的理解不够深入、全面和清晰，以及个人的阅历与能力积累不够深，问题往往会解释不清楚。
其次、缺乏对以前文章的参考。由于所有的话题都是新话题，以前写作的方法自己也必然不够熟悉，在写后面的文章时忘记了以前的文章中所讲的方法。
因此，提高原创性观点表达的清晰度就成为了提高原创性写作水平的重中之重。
3.文章的生动性有待提高
到目前为止，晓闲所有的文章用的都是纯文字表述，全文没有出现任何漫画、流程图等，表格用的也很少。
如果文章全部都采用文字，而缺少表格、流程图、漫画图等直观表现形式，对于读者而言，文章往往缺乏吸引力，除非文章非常形象生动、观点准确、表达简单，且说服力极强。
晓闲在看了很多其他微信公众号文章后，发现文章缺少图片时，自己很难全身心投入，字数在4000字以上的文章不太想看。
晓闲写作的文章的平均字数保持在5000-6000字（未实际计算），且没有图片、流程图和表格，因此，文章的吸引力会很低。
因此，如何提高文章的生动性就变成了写作中的一件非常重要的事情了。
4.个人积累有限
个人积累决定了我们的写作水平。文章的思维层次、价值观、写作手法和用词表达都受个人积累的影响。
如果积累不足，观点表达往往层次很低，与不能从多个客观角度说明，解决问题的方法与思维方式也会缺乏说服力。
如果积累不足，写作手法往往非常生涩，也很难读懂读者的需求，作品也很难受读者喜爱。
如果积累不足，用词会单调乏味，文章也会缺乏表现力，读者也会提不起阅读热情。
晓闲认为积累的不足来自于多个方面原因。
首先，阅历有限
晓闲的工作经验与经历相对不足，跨部门与跨岗位的经验缺乏，缺乏企业运作的体验，与客户高层打交道的经历不足，缺少足够应付极端案例的经历、经验与能力，对人的心理以及内在需求缺乏深入理解。
其次，能力有限
多种能力都是写作的关键，都会影响文章的好坏。其中涉及的能力很多，比如思维层次、写作水平（包括文章构思、故事描述、语言用词）、其他能力（如谈判能力、思维能力等）。
最后、阅读量与相关培训有限
阅读与培训对我们的成长能够发挥事半功倍的效果。
每一本书都是一个小领域的知识体系，而很多同一主题的书籍内容整合起来，会构成一个大的领域或者行业的整个知识体系。
晓闲的阅读量不少，但缺乏对目标学习领域的书籍的主题性学习。
在过去的10年中，晓闲阅读的书籍总数应在500-1000本之间，其中有100本左右为数理化及大学的专业书籍，累计阅读的食品专业的文献的数量超过1500篇，但晓闲阅读的同一个主题的书籍很少，基本上没有阅读过有关逻辑学、语言学等方向的书籍与文献。
因此，晓闲应加大主题学习的强度，减少与学习主题无关的书籍和文献的学习。
而培训经验实质上与阅读量的原理相同。
因此，概括以上三个方面的问题来看，目前个人积累是有欠缺的，晓闲应当多积累工作经历与经验，提高各方面能力，以及加强主题阅读（包括参与培训）的学习。
方案
1.学习个人品牌营销课程（最紧迫）
微信公众号写作是一条品牌营销之路，我们通过观点、思维方法和技巧来吸引读者的注意，到目前为止，晓闲虽然花费不少精力，完成了多篇原创文章，但晓闲并不善于做品牌营销。
做好品牌营销，可以通过自己摸索和尝试，也可以参加一些品牌营销课程。
在学习一些品牌营销课程后，我们会对自己的品牌推广现状与问题有清晰的认识。
品牌营销课程凝聚了培训师或者作者对品牌营销领域的深入认识，他们传授的是多年经验的总结与概括，用很少的时间、精力与资金而获得大量的启发性价比非常高。
目前，面向大众的品牌营销的学习资料不少，好的学习资料可能都是收费的，但具体如何选择以及选择什么样的资料则需要我自己根据资料目前的价值来评估。
具体如何选择品牌营销课程呢？
1.明确自己的学习主题以及当下自己所处的学习层次
我们要自己明白我们到底想学习什么，当下的目标是什么，以及当下存在哪些问题。最好能够用一句话表述清楚“我想干什么，现在存在哪些问题”。
2.广泛搜集市面上的品牌营销学习资料
找到待解决问题方面的多份资料，至少要找到3-5份资料。
3.试听或试看筛选的资料
4.评估所筛选的资料的价值
5.选择学习资料并学习培训课程并总结方法
6.应用方法并不断复盘
关于评估
评估主要从以下3个维度考虑：匹配度、价值度和实用度。
匹配度是指学习资料要与我们当下学习的主题以及当下存在的问题密切联系。如果不相关，即使这个话题再好，我们也应该果断放弃。
比如我们想写作主题为“如何成为化工行业的顶尖销售”，当阿里巴巴的十八罗汉之一来讲“如何打造创新性组织”的课程时，我们必须要果断放弃这样的资料。
价值度是指学习资料要能够启发我们，提升我们的思维方式、方法与价值观，课程的知识体系必须要系统、全面。
如果学习资料不全面，由于资料往往具有广泛性而缺乏针对性，它的效果往往是不如一位导师或领导的一句醍醐灌顶的提醒。
以前晓闲听过某培训机构的公开课，一开始觉得好厉害，他们讲了很多我不知道的技巧，后来我学习了这个领域多本著作，再听这个机构的公开课时，我发现公开课中讲解的都是孤立的技巧，且技巧很简单，也很难直接应用，所以，我决定放弃参加这家机构的培训。
实用度则是指学习资料所提供的方法必须要具有可操作性。
方法的实操性强弱决定了我们是否会选择一些方法的重要因素。
在大学学习实验方法时，我们完全按照试验指导书中的实验方法做实验，我们发现有些实验结果总是不合理，后来跟任课老师沟通后，老师直接根据经验把方法中的多个参数修改了，结果就正确了。
在学习品牌课程中，被选择的课程应当同时具备以上3个特征，方可选择。
关于选择资料与评估效果
在学习品牌培训课程中，晓闲认为有多个要点是值得强调的。
1.每段时间内，培训课程不宜太多，最好1-2个，最多不要超过3个
2.每段时间内，要解决的问题最好是1-2个，最多不要超过3个
3.培训课程应当深入学习
培训课程的学习不要浅尝辄止，最好学习3-5遍。如果有可能，在第一遍学完后集中练习1-2个月；过了半年再学习一次，再集中练习1-2个月；过了一年再学习一次，集中练习1-2个月。
每一段时间的集中练习的方法和技巧最好1-2个，最多不超过3个。
这里的集中练习并不是说练习1-2个月后，就不再应用这些方法了，而是说要在学习这些方法后，用1-2个月的时间刻意练习，尽可能在各种不同的场景应用。而练习1-2个月后，这些方法我们已经很熟悉了，应用起来也会比较方便。
4.定期进行复盘
复盘的频率建议保持在每周一次，如果精力充沛可以每天一小复盘，每周一中复盘，每月一大复盘，每个季度一总复盘。
如果精力实在有限，至少要保持每月复盘一次，每个季度来一次总的复盘。
由于学习品牌营销课程对自身的要求并不高，学习的效果也不错，因此是值得参与的。而且，晓闲认为参加品牌营销课程也是非常紧急的。
2.模仿知识品牌IP的行文模式（最紧迫）
在知识品牌管理中，选择读者喜欢的写作模式是知识品牌推广中的一个关键，不同的读者对文章类产品的需求差别很大，如何洞察这种需求就成为了我们知识管理者的关键任务。
晓闲现有的写作模式带有太强烈的个人风格和痕迹，需要改变写作模式。
作为知识品牌创建的小白，寄希望通过大量反馈来获得经验，效率会很慢。
比较快的方法是直接模仿一些知名的自媒体大V，学习他们的行文模式。
目前，在微信公众号领域已经声名显赫的大V能够吸引数以百万的读者，大量的读者都成为了他们的铁杆粉丝。
具体要怎么做，才能成功模仿知识品牌IP呢？
晓闲认为关键在于2点。
1.横向对比：对比分析大量知名IP的文章，发现这些IP在方向选择上的异同点，找到他们的市场定位
2.纵向对比：选择行业排名前10的IP，单独分析每一位IP自己的写作风格，找到每篇文章的异同点，找到他们的商业模式
对于每一位具体的知名大V，我们又该如何模仿呢？
通过分析大V的标题的写法，能够培养成为一名优秀的标题党的思维模式与方法，通过分析行文结构，模仿这种结构的写法，我们能够从中领悟到一些新的吸粉的手法。
反复不断的观察与模仿能够帮助我们认识微信公众号文章的风格，培养优秀的写作风格。
模仿知识大V是一项非常紧急的任务，如果我只是不断的写文章，但却不改进写作文章风格，写作水平很难得到提升。创建知识品牌会成为一种奢望。
但如果只是永远模仿，我们也很难建立自己的知识品牌。
在模仿知识品牌IP时，我们要逐步建立自己独有的写作风格与逻辑。
写作的风格与逻辑是我们知识管理者的标签，一个正确的标签能够帮助我们更好的建立自己的品牌形象，打造自己在市场中的竞争力。
因此，在建立知识品牌时，要注意将精力集中于少数几个领域，甚至只集中于一个领域，比如晓闲的方向是方法论体系，那么我就不应该把精力转向笑话和段子等这些领域，风格转变不利于品牌的创建与发展，读者们会对知识品牌管理者产生困惑——这个人到底想干嘛。
事实上，我所了解的微信公众号、简书、知乎和在行的大V都是某一个和多个领域的大师，他们并没有将自己的精力向毫不相干的领域投放。
在将精力集中于这些少数领域之后，我们要通过不懈努力，让读者肯定我们提出的标签并将标签与我们等价起来。
3.加强工作经历的总结与提炼（精髓）
个人经历的总结与提炼是知识达人成长的精髓之所在。
只有足够的经历以及对于经历的充分反思与总结，我们才能更加接近于事情的真相。
对于工作中的成败，我们要结合大量案例一起总结。不要只针对一件事反思与总结，而是将大量案例放在一起思考，找出大量案例中共同的成功因素和失败因素。
总结与提炼的关键在于对经历的升华，层次不要太浅，但也要注意层次不要拔得过高。偶然问题的反思层次太高，我们容易高估浅层问题（实质上只是表象而非本质），而忽略事物的本源，因此会走进误区。
分析案例时，尤其要注意案例发生的危害性、可能性、要素的客观性以及掌控力程度。
1.危害性
首先，我们要关注事情的危害性。
如果危害性非常大的事件，如果可以控制，即使发生危险的可能性很低，也要处理。
对于工厂管理而言，工人佩戴安全帽是非常重要的，一旦工人不戴安全帽而发生事故的危害性是难以预计的，但发生危害的可能性并不是非常高。
当从企业防范风险的角度，并不能考虑因为事故发生几率低就容许工人不戴安全帽了。
2.可能性
我们要注意了解一件事发生的几率有多大。
可能性可以忽略不计的问题是否值得留心，要依据情况而定。
要与危害性相结合来看，如果危害性与可能性都很低时，分析的意义就不大了。
去年公司发生了一起类似的问题，有一辆物流车在我司仓库装货时撞坏了货物，造成的损失在100元左右。
从以上几个维度来看，主要是分析案例中同类问题发生的可能性以及危害性。
从危害性来看，造成的损失并不大。直接经济损失为100元左右，间接的经济损失也不大。
而从可能性来看，可能性也很低。从历史数据来看，这样的案子仅此一例。
由于问题的损失与可能性都不大，解决这一类问题就变得无关紧要了。因此，没有必要向全公司通报此事件并建立解决此类问题的预防性方案。
当然如果问题的损失并不大，但发生的概率非常高时，应当考察“问题是否值得从制度上进行优化”。
同样是上述案例，如果撞坏货物发生的次数超过了装卸货总次数的30%，这就意味着可能存在某种系统性风险；如果几率增加到60%-80%，这就意味着系统性危机问题已经诞生。
就上述案例来说，如果发生机率超过60%，那可能存在几种问题：货物的摆放存在问题；场地空间布置存在问题；场地空间不够；装货车辆的司机经验不合格等。
3.要素的客观性
要素的客观性是指导致问题发生的原因是客观的，而非主观因素。
而要素的客观性也非常值得我们关注，同样的结果可能有多种原因，如果都是一些主观的原因，我们务必慎重些，但是否要从系统上考虑解决方案却值得考虑。
比如公司里的一名员工工作精神不佳，对工作缺乏热情，对企业造成了比较严重的损失，但是否要扩大到考察每一名员工的精神状态呢？
晓闲认为这种情况是要慎重的，必须要有足够的调查和多项类似案例的支撑，领导层才能确定要采用新的方案或预警方案。
过度夸大风险而采取严苛的戒备措施反而可能加大组织内的不信任感。
4.掌控力程度
掌控力程度也是非常重要的。
我们听过了大量金融危机的事件、不少飞机失事的案例、航天飞机失事、中东地区频繁发生的自杀式爆炸事件或武装冲突导致平民大量死亡等事件。
这些事件具有一些共同特征，危害性极大，发生几率不低，要素也很客观，相关机构和国家是具备一定甚至非常大的掌控力，而对我们普通人而言，它们的发生通常不受我们控制。
在分析案例时要注意，不受我们控制的问题，我们要以比较乐观的心态面对，同时在处理问题时尽可能避开这样的选择，比如尽量不要出现在恐怖活动频发的区域。
在分析问题时，一定要在以上4个维度中权衡。
4.加强个人阅读量的提升（重要）
由于我们的经验主要来自于我们自身经历的总结与升华，且我们的经历是有限的，因此，通过实践总结的方法与心得终究是片面与局限的。
要完善我们的方法，可以通过阅读来建立。
阅读能够加快我们建立知识体系的速度。而一本书就是一个完善的知识体系。
阅读工作实践相关的书籍，相当于系统学习实践经历相关的知识体系，所以，我们能以更短的时间与更快的效率完善我们尚不完善的知识体系。
比如晓闲的很多沟通技巧都是自己摸索总结的，但是，当看过不少沟通方法的书籍后，我发现自己总结的方法是比较片面和局限的，自己总结的方法只能在少数情况下能发挥作用。
具体该如何加强个人的阅读呢？
我们可以从自己发现的问题出发，比如不会说服别人，寻找多本讲解说服他人的方法的书籍入手，学习各种说服他人的技巧，并设法将这些知识纳入到自己现有的知识体系中。在主题阅读之后，要不断应用学习的方法。
在选择与阅读时，有几个要点要注意：
1.书籍的层次要多
选择的层次要包括案例、技巧、方法、原理、思维、心理和人性多个层次，不要只选择一个层次，比如只看方法层次。
2.阅读书籍要集中精力
一段时间内，最好只阅读一本书，因为不同的书籍选择的主题并不相同，不同作者的方法与观念并不相同，如果一段时间内学习多本书，我们的精力会被大量占用，在应用一本书中的方法时，精力会很少，效果也很差。
当然，如果天赋或者能力特别强，可以考虑一天学习多本书；如果仅仅只追求看书速度而不追求效果的人，可以同一天看三四本书。
如果多本书的内容基本一样时，我们也可以一天同时读多本书。晓闲以前读过近10本果蔬保鲜的专业书，发现这些书内容基本一样，这种情况一天看多本也可以。
2.对读过的书有所总结
总结主要侧重于3个方面，其一是建立系统的知识框架，关注知识体系的全面性；其二是考察书中主要观念、思维方法是否客观，是否具有普遍的适应性，关注方法与思维的正确度与广泛度；其三是查漏补缺，即分析与总结书中方法能否改善自身能力，关注知识的有用性。
3.比较多本书的异同点
在比较书籍时，重点比较彼此的异同点，并相互验证每本书的观点是否全面和完善，我们要从中选出相对可靠的方法，并纳入现有的知识体系中。
4.自己建立方法论体系
在对大量同一主题的书籍中观念的阅读、学习、思考与比较之后，我们要在工作、生活和学习中反复应用书中方法，修正书中方法的错误，补充书中方法的不足，最后以自己原有的知识体系为基础，最后搭建属于自己的方法论体系。
5.改进反馈渠道（关键）
反馈是知识管理中的关键的一环。
到目前为止，晓闲还没有做过公众号的宣传，因为晓闲希望在写作的最初3个月里采用封闭式方法，完全按照自己的观念与思路来写作。
但是，这样封闭式的写作模式是不应该持久的。
在全封闭式的品牌建立过程中，我们听不到其他人的声音，我们往往容易陷入自我满足以及思维固化之中，我们不清楚文章中存在的一些隐蔽问题，也听不到消费者的声音，更不清楚他们的需求。
所以，晓闲会逐渐增加个人微信公众号与简书帐号的推广与宣传，从中获得读者们的需求以及通过他们的评估与反馈，不断提升写作的水平。
知识品牌管理实质上是一种产品开发的管理。
知识变成文章，从第一篇文章被放在公开场合供他人阅读和评价时开始，知识管理就已经变成了一个初创期的产品。
初创期的产品通常与产品市场难以兼容，会存在这样那样的不足，这些不足就像游戏中bug一样，必须通过潜在市场的消费者的不断反馈而修正，最终产品才能适应市场的需求。
至于具体的反馈方法与渠道需要慢慢摸索，最初可以选择找一些朋友点评一下。
6.提高知识转化率（点睛之笔）
知识转化是指将总结的方法应用到写作中以及将文章中的方法重新应用于工作的一个循环往复的过程。转化率是指总结的方法有多少能够应用于写作中的，而文章中的方法又有多少可以应用在工作中的。
实际上，由于各种各样的原因，我们很难对知识的转化率给出定量评价，但是我们可以粗略评估知识转化率的高低。
转化率分3个方面：1.学习到各种技能方法转化为文章并输出为方法；2.文章中的方法应用在工作中，提高工作能力与工作绩效；3.工作中应用的方法能以更高的效率与更好的成果转化为新的思维方式、工作方法以及更可靠、更通用的套路。
晓闲目前的知识的转化率并不高。
这是为什么呢？
在知识品牌管理中，知识转化率不足的原因主要是个人能力不足以及方法的应用不够。
为了提升转化率，应当尽可能多总结与思考。主要方法如下：
1.多积累心得体会
2.写作时，讲解方法要尽可能清晰明白简练
3.经常复习自己写作的文章
在阅读历史文章时多思考，想想有没有更高层次、更方便、更简单、更合理和更全面的解决方案，如果发现多篇历史文章中存在矛盾冲突和不足，我们又需要对方案做出切实有效的优化，在方案优化后，我们需要将全新的方案应用于工作中，同时要对过期的方法做出清仓处理，删掉所有一切不再适用的方案。
7.加强不同学科的交叉与融合
在学校学习的知识和学科往往是彼此的联系被割裂开了。
而不同学科的知识往往具有某种关联，晓闲在多篇文章中曾将不同领域的知识点关联过，比如将食品专业的概念、数学建模的方法、计算机领域的概念建立起了某种关系。
通过将不同学科的交叉与融合，晓闲从中体会到了不少以前不曾体会过的体验，即知识是本质相关的，应尽量将不同领域的知识结合起来思考和应用。
晓闲认为以下几个领域的知识是相关联的，营销学、逻辑学、心理学、生理学、管理学（侧重于企业管理）、税法、经济学与统计学密切相关，而物理学、化学、生物学等学科构成了物质基础，而人文学科，比如历史学则构成了精神与意识层面的基础。
现阶段，晓闲的重点学习领域是人际沟通、逻辑学、知识管理、营销学与管理学。
一段时间集中学习1-2个主题，提升一定层次后，转入相关领域的学习。
其原理是将不同领域的知识、技能与思维拼接起来，实现知识、技能向新领域的跨界。
那么到底该怎么做才能实现不同学科的交叉呢？
首先，对比不同学科的差异，做好知识与方法的迁移
每个学科的知识都存在一些差异，在学习几门完全不同的领域的课时，我们可以比较不同领域的知识点的差异，找到彼此之间存在联系但却彼此不同的地方，设法把其中一个领域的思维、方法与技能应用到另一个领域中。比如在数学领域，存在一门重要的学科叫数学建模，数学建模的实质是将分析对象量化和使用具体的公式来研究问题。
目前，数学建模的应用非常广泛，比如科学研究、计算机编程等，而如果把数学建模的本质提炼出来，数学建模的思想还可以应用到很多地方。在组织管理中，分析是否要削减成本，建立公司的销售模式都需要量化分析的原理。
其次，对比不同学科的相同点，做好知识的共振与升华
这里的共振是指对于不同领域的知识，我们要找到彼此存在的共通点，这些共通点是同一原理的体现；而升华是一种更高维度的共振，即在分析多个领域的知识的相同点时，把相同的知识的层次拔高一些，从更高的层次来看待知识。
知识升华的难度比知识共振的难度更大，需要我们全面调用自己已有的知识体系，并要求我们不断学习并提高自己的能力层次。
在分析问题时，要试图发现彼此间的紧密联系并用一个更高层次的客观原理进行概括。
晓闲以前不明白增值税专票的品名的一个细节，后来才深入理解。在贸易中，如果你给下游客户开品名为A的发票时，你必须要有品名为A的发票的进项票。我从开票一事中悟出了一个普遍存在的原理“输入与输出一定要保持一致，一致是指形式或数量一致”。
在物理学中的“能量守恒定律”，化工原理中“伯努利方程”，经济学中的“国家债务危机”的诞生、“企业发不出工资”和“银行的坏账的产生”，认知学中的“没有输入，就没有输出”等，都是这一原理的一种表现。
最后，做好学习的知识与原有知识体系的融合
我们所学习的知识不一定能完全与我们已有的知识体系相融合，有些知识能够很好的嵌入我们的知识体系中，比如从未学过，知识体系欠缺的，以及我们愿意接受并学习的；而还有些知识是无法轻易纳入我们的知识体系的，比如跟我们的学习主题关联不大的，我们无法很好理解的，与知识体系相矛盾的，以及我们内心会排斥的知识。
我们要以自己内在的知识体系为骨架，把需要补充或修正的知识填充进入系统，而不要以学习的知识体系为骨架，把自己的知识体系中的知识作为填料填充进入系统。
当然，如果自己完全缺乏这个方面的认知的，可以抛弃自己的固有认知来进行。
作为成年人，我们已经形成了自己的知识体系，如果完全推倒重建，我们要付出的代价是惨重的，这种推倒重建的思维观念本质上属于对自我的彻底否定，会颠覆掉自己的世界。在晓闲看来，能够下定决心，能永远承诺巨大压力，并最终完成了完全改造的人少之又少。
晓闲自己曾做过多次这样的尝试，但最后发现完全抛弃过往，按照全新方式和思维通常是无效的，甚至是有害的。
很早以前，晓闲说的每个字都是标准的湖北方言，从高二下学期开始，我用了整整一年的时间纠正口音，吃了很多苦头，也遭受了包括父母在内很多人的不理解与质疑，而今多年已经过去了，我依然偶尔会蹦出一句湖北方言，有不少词还带有明显的方言口音，虽然大部分词语已经基本不带口音了，不少湖北人也听不出我是湖北人。
其实，我们只要把自己类比为一个组织或一个程序就能明白，完全推倒重建是不现实的，采用修正主义才是正道，即在现有的制度和现状基础上做最小修正以实现最大提升与改善。
中国还存在许多不足，比如经济制度不完善，中国政府并推倒所有的经济相关法律法规；关于软件、操作系统和游戏开发，企业并没有在发现产品存在bug后，直接重新设计程序。很多软件开发者的建议：都是发现程序bug后，直接修改即可。
如果有人建议你重构思维或者说你太排外，听不见意见时，一定要慎重听取对方的建议，因为虽然建议看起来很美好，但如果你直接全盘照搬，这很有可能成为你人生中某一个阶段的灾难。修正是渐进的，吸纳建议只能采用合理的部分，即使对方是真正的权威。
我是董晓闲，我在这里等你
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