经济学第四课

   在第三篇中探讨了人是理性的还是非理性的，推倒出人是自私自利才推动了社会的分工协作，人们也才能够在大市场环境中各有所得。对于我来说学习经济学就是为了更好的了解自己了解社会，防止以后的上当受骗，从事物的根源去找问题。就现在现实世界中，我们吃的穿的用的这些商品当中的伪劣商品我们大都能够分辨出来，而我们大脑中的伪劣商品要比实际中的多的多，学习初衷也在这里。

    在讲了人的自利行为这只无形的手推动了市场的发展后，薛教授讲了一枝铅笔的生产过程，铅笔各个工艺以及消耗的各种资源，就像我们现在用的手机一样，它的一种材料是非洲人民开采用的一种矿物质，以及它的处理器它的屏幕，正是市场的力量造就了成千上万人的一代又一代的努力，就拿手机来说我们不需要知道它全部知识，比如电路是怎么样？石头变成处理器的工艺怎么样？等等。还有是自己的努力看不出会呈现什么样的产品，不同的种族甚至相互仇视的人都能够去合作，我们以极低的价格获得了很好的商品。想想我们用的手机，如果单个去造成本那就大的无法想象。

    在市场的机制下协调了人们的分红与合作，人们得到了极大的物质生活体验，商业也就恰恰成为了最大的慈善。为什么是最大呢？薛教授分析了世界银行慈善机构失败的扶贫史。第一缺乏反馈机制，产生茫然，没有明确标准人性是贪婪的。第二委托代理问题，东西不是自己的认真对待的程度就大打折扣。第三所托非人问题，有些地方贫困本来是当地政府不作为问题。第四是养懒汉的效应，人们产生路径依赖。想想我们都知道的曾经的一个歌手资助贫困学生的问题，一些地方力保贫困地区的问题，一些慈善机构出现的腐败问题等等。经济学告诉我们，发展经济发展商业所发挥的市场机制的巨大作用，它协调和鼓励人们的分工合作，大幅持续高效的改进我们生活的福利，让我们更加的明白了现在美好的生活。

   我的感悟是学习经济学就是为了开阔自己的视野，站在不同角度去看问题，这种我们才能避免自己去犯不必要的错误，也能够满足自己那些经济学家是如何去看问题的，对自己产生启发。