小学各年级的衔接准备该如何做？

一年级升二年级

二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。

在一年级升二年级的过程中，要更加注重孩子的学习兴趣引导与学习习惯辅导，使得孩子在学习兴趣，学习方法，学习心态上得到全面发展。同时处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。

一年级升二年级之后的学习，最主要的还是习惯的培养，和基础知识的把握。学习内容多了，难度大了，孩子要跟上学业，需要花费更多的力气，付出更多的努力。

因此，利用好一年级升二年级的暑假，规划好学习计划与辅导计划，抓住这关键阶段，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，会让孩子在小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。

二年级升三年级

二年级升三年级后是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习，孩子往往不能及时的消化吸收所学的知识，加上训练的不足，会出现遗忘，理解混乱等现象，所以提前让孩子适应中年级的学习尤为重要。

就语文而言，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。

三年级升四年级

三年级升四年级后分水岭逐步形成。

就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的痼疾。

就学习内容而言，难度有了质的改变。在三四年级时，孩子的书面语言开始超过口头语言。这个时候，孩子的学习偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确的帮助和鼓励他们。

随着学习难度的提升，三年级升四年级的同学会明显感觉语文不再像以往那样可以轻松拿下了。四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡，学生无论从心理发展还是学习习惯养成等方面都在小学阶段起着承上启下的作用。平时一定要加强孩子的深度阅读，培养孩子真正的阅读能力，而不再停留在读故事、读情节的层面。如果用一个暑期的时间里培养好孩子的深度阅读习惯，会是一个经济的并且惠及孩子终身的选择。

四年级升五年级

学习内容的变化：范围扩大，难度加深。

学习方法的变化：善于总结，稳扎稳打，力争突破。

在五年级上学期，这是一个完全接纳新知识的阶段。重点、难点内容的增加，对我们这个阶段的要求就是总结知识点，而不是传统的“听课，完成作业”。

面对有一定学习难度的内容，我们留下的问题会很多很多，题目的变化也会多种多样，我们要总结老师讲的知识点，总结做过的题型，在总结的过程中找到知识点的联系，在总结的过程中找出不同，总结越多，思考越多，超越也就会越多。总之，四升五有一句话送给同学家长们：巩固基础，把握变化。

五年级升六年级

对于小学即将毕业的孩子，你不妨参考下面的几点做法：

1.教孩子学会课堂记笔记

孩子一定要养成边听、边记，边想、边记的好习惯，只有这样，课堂上所学才能更好的吸收，也才能更好的运用。

2.训练孩子的表达能力

家长应当要求孩子每天安排一定的时间，如清晨大声朗读课文，对语文英语课本中的重点课文，一定要读出声，而且要坚持不懈，养成习惯。

3.大量阅读人物传记

大量阅读人物传记，对于正在成长期的孩子来说，有着积极的励志意义。当然阅读也要需要方法的。

可以让孩子写写读书笔记，或者说说读后的感受，这样才会让孩子在读书的同时，在思想内容上，从厚度广度上有一种提升。

4.学习上也要有所准备

当天事情当天清，千万不要等到交作业时才恶补。学习能力和学习方法上要有适当的改进和提升。

要强调六个环节：预习、听课、笔记、阅读、复习、作业。

5.调整好心态

面对纷繁复杂的小升初，大部分刚开接触的家长都是茫然和焦虑的。家长要调整好自己的心态，别把压力和焦虑的心情传染给了孩子，影响孩子的学习。名校是好，但适合孩子的学校才是最好的。