一道可以升华的题目

先上题：

现在薯片正在进行促销活动，商店免费以1包薯片与顾客交换7个包装袋。哈林立刻行动起来，找到了55个薯片的包装袋。那么她最多可以换到多少包薯片呢？

此题其实可以看作上一题的练习，但又暗藏玄机。说是上一题的练习原因是，与上题类似，也很简单，同时也体现了问题分析的三大要件。一. 目标（包装换薯片）；二. 规则（7换1）；三. 物料（55个包装袋）。

最傻的方法。55 ／ 7，商7余6。答案为7。但明显浪费了6个袋子。不太符合勤俭持家的原则。也不太符合“有追求”的要求。难道解数学题的时候要需要具备勤俭及有追求的态度？这未免有点发散。这恐怕不是解决问题的规律。抽象问题三大要件的方法仿佛也被束之高阁了。没关系，我们下一篇文章继续深入讲解。

稍微好些的方法。我们发现如果把换的薯片都吃了，会多出7个袋子，又可以换一袋，再吃，又多出1个袋子，正好和剩下的袋子凑一起换一袋薯片。有没有发现，剩下个袋子，好可惜。哈哈... ...