解其文,研其法,学其本——浙江省参赛课例《将相和》点评
2023-11-26 本文已影响0人
燕然然
教师评价反馈语主要类型表现表格
教师评价反馈语类型 数量 举一个例子
陈述+不置可否
价值判断+修正
价值判断+推演
陈述+问题归类
陈述+追问
价值判断+比较分析
一、解其文——单元解读
本单元人文主题与阅读要素高度一致,与表达要素基本没有关联。阅读策略单元其实是明显是对教学内容已经进行了结构化处理,目标相对比较明确,这也是策略单元的基本特点。
阅读要素:学习提高阅读速度的方法。
习作要素:结合具体事例写出人物的特点。
二、研其法——学法指导
教的角度:过程清晰,目标聚焦;迭代提升,循序渐进;效果检测,循证评价;情境创设,学科实践。
结构化教学
三、学其本——自我提升
一事精致,足以动人;从一而终,便是深邃。——黄佑生