思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间

随着深入的学习和各位导师的详细讲解,使我深刻了解了跨学科教学，并且领悟到如何更好的培养学生自主合作探究的能力。其中这次课程介绍的思维导图就是培养发散性思维的一种方式，核心是对知识体系的梳理提炼和表达.思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。

思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。 思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。 思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。 思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。 思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。 思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。 思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。 思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。 思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。 思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。 思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。 思维导图充分运用左右脑的机能，使学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。