读书武志红系列

层次不同的人，是很难沟通的

举个例子

1

两个人都在爬山，

有人到了山顶，有人还在山腰。

到了山顶的人就喊：

快看，是大海。

还在山腰的人一脸懵逼：

明明前面是一棵树。

人与人之间就是这样，

层次不一样的人，

看到的世界也不一样，

自然没法交流。

2

有个学子，准备出国。父母请来清华的教授宁向东，请问教授：去哪个国家？读哪所名校？什么专业含金量最高？

万万没想到，宁教授说：出国嘛，千万别把上课当回事儿！重要的是旅行，与人接触、交谈，到处去看看。

宁教授说，听了他的话，可怜的孩子当时就崩溃了，完全不知所措。

宁教授不知道，不同认知层次的人，会有交流困难的。

3

有个很出名的故事，说有位妈妈，带着未成年的女儿逛街，逛街回来，女儿画了幅《陪麻麻逛街》。

妈妈拿过女儿的画，瞪眼一看，顿时懵了：女儿的画上，没有车水马龙，没有高楼大厦，也没有诱人的包包。

只有一根又一根的，奇怪的柱子……女儿画的是什么？

妈妈端详半晌，才突然醒过神来，女儿画的，是一条条人腿。

原来，女儿年幼，个头特矮，被母亲牵着手，走在街上，根本看不到成年人看到的商厦车流。

她看到的只是无数条成年人的大腿，摆来动去地遮住视线。

4

认知高度不同的人，看到的世界是不一样的。

我小时候，曾在很穷的乡下生活。

每年，村子里都要分红薯，把红薯归拢成一堆堆，看似差不多，但又好像有区别。所以为公平起见，全村人抓阄，抓到哪堆算哪堆。

有个村民抓到了6号，另一个村民，也抓到了6号。

……怎么会弄出两个6号呢？

其实这两个村民，一个是6号，另一个是9号。

问题是，6号堆明显大于9号，所以两个村民都说自己是6号，寸步不让。

争执，吵闹，动手厮打，闹到村支书面前。

村支书过去看看，发现9号红薯堆明显小于6号堆，果断从自家的红薯堆里，拿出两只放进9号堆，终于平息了纷争。

然后村支书冷笑说：这俩夯货，也就是一只红薯的出息了。

后期，果然如此。

大学毕业后我重返乡村，看那两户争执红薯的人家，一户门楣破败，一贫如洗；另一户家徒四壁，空无所有。

5

人类的认知，好似一个巨大的天坑，呈漏斗态势排布。

越往下，所见越少，机会越少，越是感受到社会不公，愤怒无比。

越往上，所见越多，机会越多，越是感觉世界美丽，风光无限。

下愚莫揣上智。泥陷于认知漏斗底部的人士，看不到上层认知的风景，根本听不懂认知更豁达的人在说些什么。

所以清华大学的宁向东教授，教导那要出国的孩子别拿上课当回事，那孩子就懵圈了。宁向东教授引导的孩子，就是处于这个认知层级上。

这孩子根本就不明白，书本上的东西并不重要，重要的是你的见识与认知。

爸妈之所以送你出国，不是让你读书，而是让你成人。

是让你认识普遍的人性、普遍的社会规律，并于不同社会的差异性中，获得更具价值性的认知。