网课，这个走入千家万户的新生事物，我们该如何快速适应呢？

2020年元月，新型冠状病毒肺炎，这个不速之客，改变了我们的习俗，打乱了我们的节奏，扰乱了我们的正常生活。

在这场全民皆兵的战役中，白衣天使削发前往，逆行武汉，武警战士，部队军人，保洁阿姨，各级干部，各行各业的人们都在自己的岗位上，尽职尽责，贡献着自己的力量，全国人民真正做到了国家兴亡匹夫有责。

为了更好地控制疫情，确保全国人民的健康，各地学校一致响应国家号召，推迟开学日期。在这期间，为了确保学生的学习时间，各级学校均作出了停课不停学的相应措施，其中重要举措之一就是——进行网络学习，直播授课。

在直播课进行当中，由于大多教师从未接触过直播授课这一形式，加之条件限制，出现了各种各样的状况，网络上不断出现调侃的文章。学生们在课堂之外，脱离了老师的监督，学习效果也是千差万别，学习状态也是形形色色不一而足。

对于直播网课，褒扬赞美的、批评指责的、支持的、反对的，一时间仁者见仁智者见智，各有观点。

由于病毒传染来势汹汹，“碰”到了每个人的安全感，于是，原本安全感基础就不一样的人们，出现了多种多样的想法，这是非常正常的现象。然而既然网课来临，我们就要正面来看这个现象，并且主动适应，把网课做为文化进步过程中的一个必需品。

那么，对于网络直播，以及在这过程中出现的种种状况，我们究竟该持一种什么样的观点呢？

一．理解

对于各级学校出台网络直播这一措施，我们首先应给予充分的理解。毕竟疫情结束尚不确定的情况下，学校开学时间也都是未知状态。可以提倡孩子们在家自学，做阅读、做家务、做适当的锻炼，进行各种各样的活动，但总不是解决问题的办法。

“教材是教师教和学生学的主要凭借，是教师进行教学，搞好教书育人工作的具体依据，是学生获得系统知识、发展智力、提高思想品德觉悟的重要工具。”由此可知，课本上知识的学习，正常的教学进度，才是保证学生系统学习文化知识健康成长的有效途径。

二．接纳

在这特殊时期，采取特殊的形式，我们要持有接纳的态度，不要做人云亦云的吃瓜群众。直播过程中，虽然有不尽人意的地方，但我们要看见广大教师的努力，在这个过程中表现出的坚韧和智慧。

“从接到学校通知，要做直播课开始，我跟着群里老师一边边学习直播的方法，比较每一个软件的优缺点，了解每一个按键的作用，课件教材熟悉了都不知道多少遍了，生怕出丑，被孩子们笑话。”做教师的朋友华华给我说。

家长正视这件事情，尽力做好陪学，督促孩子准备好上课要用的东西，准时听课，孩子全程观看并做好笔记，直播过程中积极连麦和老师互动，课下认真练习。家校合力，真正做到停课不停学，避免流于形式。

三．支持

“根据认识过程的普遍规律和教学过程中学生的认识特点，学生系统掌握知识，一般是从对教材的感知开始，感知越丰富，观念越清晰，形成概念和理解知识就越容易，同时教材使学生在学习过程中获得的知识更加系统化、规范化，有助于对教材讲解的理解和掌握，并便于学生自习、复习和进行作业。”

这段论述，充分论述了教材的重要性，学校开展网络直播内容就是教材知识，目的就是保证学生按时学习，保证开学后的教学能正常有序进行。

所以，在理解和接纳的前提下，我们能做到的还有支持。

四．护眼

在配护孩子观看直播的过程中，做好眼睛的保护。在课程的间隙，让孩子放眼远望，做做眼保健操，尽力减少荧光屏给孩子带来的伤害。

为了早日赢得这场没有硝烟的战争，恢复我们正常的生活秩序，我们每个人都做好自己分内的事，保持平和的心态，万众一心，中国必胜。

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。