610全力以赴 你会很酷||致小荷班第三十一封家校信

亲爱的家长朋友、孩子们：

      大家好！

      整个一周，日子在愉快而充实的复习中，悄然逝去。我一边感叹“逝者如斯夫”，我一边欣慰我们之间愈加深厚的师生情。

      在本周复习中，我尝试落实管建刚老师“家常课”的各种数据指标。如把课堂70%的时间还给每一位学生，保证70%的学生赢得课堂激励，保证70%的学生和老师有亲密接触，保证80%的学生当堂完成任务，保证一堂课老师有500步的管理路。课堂管理口令30句和课堂表扬10句还不够，口令要训练，表扬要用心的。

      只要有70%的时间读写背，就能保证80%的学生当堂完成任务。课上完成任务，课下一身轻松。解放出来的老师，才能走下课堂，走近学生，才有500步的课堂管理，表扬才能真正发生。哪怕小组合作，一切尽收眼底。哪个小组是真合作，哪个小组在谈天地，一目了然。

      任务少而精，当堂任务，当堂完成，对于这群孩子们，他们喜欢，大大提高他们的成就感和自我效能感。这是他们已经缺失很久的。

      根据心理学上的“远近效应”，师生之间的距离，对学生有很大的心理影响。距离老师远，他会放松警惕；距离老师近，他会提高警惕。当和学生亲密接触时，如拍拍肩，摸摸头，点个赞，他会处于紧张状态。这也是“家常课”的目的。只有紧张起来，思维才能活跃起来。

      眼中有了学生，他们才能被看见，表扬就有了形式和内容。如读书时，我表扬读书要像周欲翔，要像曾俊皓，要像李奥琪，要像孟晴天，专心致志，字正腔圆，铿锵有力；王康凯默不作声，脚踏实地，稳步提升；李浩翔在不懈努力下，听默正确率显著提高；周泽宇和雷吉安在任务分解后，终于摆脱了拖拉。

      我又想起，当公布卢珑玥学科模拟监测优秀时，孩子们的不可思议，以及随之而来的热烈掌声。我常说，这个姑娘虽然慢一拍，但心中有数。曾俊皓的优秀，震惊了全场。我早说，这个孩子是有硬实力的。当“男神”王康凯盛大回归，闪闪发亮的他，才是“男神”的正确打开方式。

      我终于明白，不是孩子们不行，而是我要相信他们能行，说他行他就行。每一个孩子都需要被看见，被关注，被激励，头上顶着桂冠，心中充满力量，点亮自己，自信前行。

      此时，任务完成的孩子们已离校，我陪那一群继续听默，他们和我讨论识字方法，饶有兴致。虽然薄弱，但一心向上，彼此融洽，让我们的心近了许多。

      此刻，结果已不再重要，过程的温馨占据着我的内心，相信付出的甜蜜，相信功到自然成。

      亲爱的孩子们，下周我们将备战市学科质量监测，希望你们继续保持向上的姿态，严谨的态度，昂扬的斗志，对待人生的一次又一次考练！全力以赴，你会很酷！加油，有志少年！

                            您真诚的朋友：刘老师

                                    2024年6月23日