简年13：我的老师，一个自带欢乐气场的胖子！（一）

今天大年初五。对于春节而言，年就算尾声了。

春节期间，各个公号里、群里、朋友圈里，更多的是感觉春节的不快乐：七大姑八大姨盘问的、被相亲的、被逼婚的、被逼生二胎的……仿佛春节已成了原生家庭的狂欢，在外打拼一年的年轻一辈的审判场。

而前天一个人的朋友圈让我感动不已，这是我的葫芦丝老师的。小视频显示，在一个牧场公园里的舞台，老师一家三口，自带音箱话筒，在那儿开演唱会。主演是我的老师阿倪与他正值青春期的儿子，妈妈客串了观众和摄影师。一家三口自娱自乐着，儿子更是唱得投入而快乐。我感动了，因为一个家庭可以这样快乐地玩在一起，尤其正值青春期的儿子也愿意参与。这是一个怎样欢乐的家庭啊。

老师的儿子在表演

过年期间的套路不是都是吃吃喝喝打麻将吗？不都是看看老人串门拜年吗？不都是开车自驾游着，坐车、下车拍照程序化地所谓享受生活吗？

而阿倪老师真的给了我一个全新认知感，这么正能量地过年，我还是第一次知道。

认识阿倪老师非常偶然，一觉醒来，想学葫芦丝，上网查到一个号码，于是决定前去看看。电话联系后找到老师家里。一个安居工程的公寓房，房子不大，只有一室一厅，精心设计之后，家里被分成了几个小区。非常简单的装修，但是家里的照片引起了我的注意。看得出这是一个温馨的小家庭，一排排挂在柜子侧面的葫芦丝显得很有浓浓地艺术气息。阿倪老师很壮实的模样，个不高、国字大脸、皮肤黑黑、头发浓密。(我心里暗暗想，艺术家仿佛不应该长这样呀。嘿嘿)老师先介绍了一下自己，介绍的第一句话是：我是一个特别幸运的人。讲这话时，一脸笑意，特别地感染人。

随着与老师的渐渐熟识，发现了老师是一个有特殊的气场的人，也可以叫快乐的能力，并且他的快乐非常容易感染人。与他在一起，你会感觉放松并快乐着。

对于一个抑郁症已是最大杀手的今天，为什么老师可以拥有这样快乐的气场？

我真的非常地好奇。

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阿倪老师是哈尼族人，生长于云南元江一个村庄里，十八岁前甚至没有到过县城。父亲因为是村长，也算是族长了，（我戏称老师可算是酋长的儿子了喽）所以几个孩子都读了书。

老师美丽的家乡

哈尼族有自己的语言，属汉藏语系藏缅语族彝语支。听老师说了几句哈尼族的语言，感觉是一种节奏感很强的语言，强而有力的节奏感。如果有舞蹈来形容，应该用恰恰：轻快而有力。哈尼族认为万物皆有灵，人死魂不灭，于是盛行自然崇拜和祖先崇拜。有丰富的口头文学、民间舞蹈。男女老少都喜欢随身携带巴乌、笛子等乐器。以农历十月为岁首，传统节日主要是“扎勒特”（十月年，即新年）和“矻扎扎”（五月节）。过节时还会在水田的田埂上跳舞、喝山歌、取山上的古藤荡秋千(据说是为了纪念七仙女)等等种种游戏。难怪老师这么快乐，原来生长于一个好快乐的民族。

左一就是快乐的老师，再回家乡参加过节！

老师的父亲虽然对于孩子们有读好书的要求，但是课余时间还是象所有哈尼族人一样，对于男孩子们是任其玩乐的(放养！哈哈)。所以各种男孩子们玩的游戏老师都可以参与，想象一下，黑夜里，一大群半大的孩子，打着火把，在河水里拿着自制弓箭捕鱼啊、捉泥鳅啊。那种欢乐的场景，想想都快乐不已啊。

在城市被圈养长大的老师的儿子也感受一把捕鱼的快乐

但是，再快乐的民族，出来的也不可能个个都能自带欢乐气场的。快乐是一种能力，一种正能量。老师的快乐到底来自哪里？

（待续）