模仿思维法

所罗门说:“太阳底下没有一样东西是新的。”无论中外古今，无论科学、艺术，模仿是创造发明中很重要的一个环节，创新固然是时代发展的必要产物，但是基于模仿，才能有更多成功的创新。

模仿首先从自然中来，是一切动植物的本能。动植物都是通过复制DNA、传递遗传基因等方法来实现传宗接代，这些遗传因素发生作用，都是通过复制DNA 的结果。生物学的这些发现或许可以从另外的角度说明模仿是我们一种与生俱来的本领。如果我们对人最初的形态，也就是孩子进行观察的话，可以发现他们学习东西就是依靠模仿。他们看着别人的样子说话、吃饭、穿衣等等，模仿也是人的天性。

如果说人的模仿学习方法是一种本能的、无意识的模仿的话，那么在创造的过程中，我们的模仿是积极的、有意识的。那些擅长模仿的人们都懂得，模仿的意义在于，我们要继承和发展，就必须以模仿为坚实的基础。任何门类都是在模仿中求得发展的。而所谓的创新，就是在原来的基础上有所变化大的或者小的变化。因此，创造学中的模仿思维主要包括两层意思:一是模仿; 二是在模仿的基础上有所创新。

那么，在模仿的过程中，我们都需要注意些什么呢！

一、取其精华，去其糟粕。

鲁迅先生曾经有一篇文章《拿来主义》精辟地论述了如何学习和借鉴间接经验，他的一个重要的理论就是“取其精华，去其糟粕”。也就是说，我们在学习和模伤的时候需要分析这些经验哪些是需要借鉴的精华，哪些是不适合我们的糟粕，而不是胡子眉毛一把抓。

二、学神，而不是学形

“邯郸学步”的故事指出了机械性学习而不知变通的可笑。故事是这样的:一位少年听说邯郸城的人走路的姿势很美，于是他到邯郸城去学习。他到了邯郸城之后，看到小孩走路，他觉得活泼，学; 看见老人走路，他觉得稳重，学; 看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，还不到半月，他的盘缠也用完了，而新的走路姿势也没有学会，最后连自己原来走路的姿势都忘记了，于是只好爬着回家。这个故事意在讽刺那些生搬硬套，机械地模仿别人，最后不但学不到别人的长处，反而把自己的优点和本领也丢掉的人。我们在模仿别人的时候，要注意学习的东西为我所用。模仿只是一种学习的基础方法，千万不能被其误导。

三、是要在模仿中学会创新

上面我们一直在讨论模仿的重要性，但是第二条中我们已经说过，模仿必须为我所用，那么，我们就应该在模仿的基础上，同时找到突破原有经验和思想的限制，挖掘合适的创新点进行新的创造，因为这才是创新中的模仿思维的核心所在。

也是模仿思维给我们带来的最大好处。