和老师同学们走进图书馆

                    2018.12.22  星期六  晴

  早上起来睁眼的第一句话“妈妈什么时候下午？咱什么时候走”哎呀～都有些迫不及待了去图书馆了。

“首先，我们要起床吃饭，然后完成作业吃完中午饭才能去呢！走的早晚完全取决于你写作业的速度与质量。”我回答妹妹说。吃完饭后我收拾屋子，他们俩自个写自个的作业互不打扰。直到10：30哥哥的架子鼓上课时间到了，我要先去送哥哥上课，回来时见她在书桌旁剪纸玩，“作业都完成了吗？怎么剪这个了小心你的小爪爪”爸爸忙打圆场：“等你回来给她听写了。”“是在等我呀！好我看看听写什么地方呀？”怕她记不清楚又听了老师在群了发的语音，从第五课的在到第十课的衣 我挨个给她念  在  后  我 好  长 比 巴 把 下 个 写到这后后面就一下子慢了下来，往她的本子上瞟一眼自己已经写完了 雨 们 后面又给她念了一个问 她来了一句“下个字是 有 有后面是半。”我明明是把要听写的字捂得严严实实的，“你怎么知道？”我问她，小张妹妹笑的咯咯的“我都会了。”有种奸计得逞的感觉。“是不是上课认真听讲了,所以就记得牢了？你果然很厉害”

    好不容易盼到中午，说啥都不吃饭了就要立刻马上走才行，哄着吃了点面包不到1：30就出发了，到了图书馆门口已经去了好多同学，他们离老远就喊“张雨函 张雨函 ……”有好几个同学从老高的台阶下来抱住她都高兴的不得了。季育莹妈妈有事送下她后有事先走了，我照顾这俩孩子，让俩孩子拉着我的手季育莹拉大拇指，小张妹妹拉小拇指，一前一后的进门。刚要进图书馆门口俩人都“嘘……小声点，不能大声说话。”俩人都乖，也不乱跑。好多家长拍的照片里都有她俩在一起看书的身影。

和老师同学们走进图书馆 和老师同学们走进图书馆 和老师同学们走进图书馆

  从进图书馆门口开始老师都是全程站着在给孩子叫故事和家长沟通最近孩子们的表现，将近3个小时时间没见老师喝水。在整个讲故事过程孩子们都听的津津有味，家长们也很喜欢听总是觉得和老师在一起的时间过得很快，学着说仿句时最有意思 总是××××生活中有比××××更有意思的事让我去做，哼~～。在别的同学上前回答时她的手总是举得高高的，等老师让她上前回答时开始紧张的手扣衣服 脚还不自主的动来动去 说话声音也小了，和周四上台海选时自我介绍差了好多。

    等活动结束后，我们有停留了好一会让她选了3本喜欢的书借回家。