增添作文画面感的技巧

沈阳教师这次送教，上了一节作文指导课，实实在在的方法点拨，能看得见学生的成长，取得了良好的教学效果。

老师的教学目标简短凝练，只有两条，一是掌握作文语言表达技巧增添文章画面。二是提高语言驾驭能力，增强学生写作信心。

导入环节，教师提问，大家喜欢写作文吗？只有零星的学生举手，又问为什么不喜欢呢？学生的理由有没思路，没素材等。不愤不启，自然转入主体环节。

主体部分采用讲练结合方式，先是通过牛刀小试，探究总结让文章具有画面感的方法。设计了四个探究活动。

探究一:思考:怎样改画面感会更强？

夕阳的余晖下，小草和着风，小区花坛边的那只小棕狗窝在草丛里，望着那片天空。

夕阳的余晖下，（    ）小草和着（    ）风，小区花坛边的那只（    ）小棕狗（    ）卧在草丛里，（    ）望着那片（    ）天空。

本来是写完的，大概信号不好，都没了。待续。