好书共读 | 自卑与超越（10）

——人类彼此之间的差异其实并没有这么明显。

——没有哪一个人是可以完全合作或具有完全的社会感觉的，罪犯的失败只是程度较深的共同失败而已。

——我们都希望克服困难。

我们都努力着，想要在未来实现一个目标，实现了它，我们将会觉得自己强壮、优越、完美。

杜威把这种倾向称为对安全的追求。

——同一个家庭，同一个环境出身的儿童，可能朝着完全不同的方向发展。

——罪犯的目标总是在追求他私人的优越感。

罪犯对别人都不感兴趣 他们只有有限的合作能力，超过这个限度，他便开始犯罪。

——生活样式体现了一个人的人格，只有了解一个人在建造自己的生活样式时犯了什么错误，它才有可能改变过来。

——我们的一生中，除了社会问题外便没有其他问题，而这些问题是在只有我们对别人感兴趣时才能获得解决的。

——个体心理学告诉我们，生活的问题可以分为三大类。

第一类是与其他人之间关系的问题，也就是友谊问题。

第二类问题是包括与职业有关的各种问题。

第三类问题包括了所有的爱情问题。

在美好的爱情生活中，对配偶的兴趣和合作是同等重要的。

——罪犯全部都是懦夫。罪行是懦夫模仿英雄行径的表现。

——在不愉快的婚姻或破裂的婚姻中，我们很容易看到合作精神的缺失。

——对于缺乏合作的孩子，在上学第一天我们就能从他的行为中看出缺点。

他无法和其他的孩子交朋友，也不喜欢老师。他漫不经心，上课时也不听讲。

——贫穷很容易使人对生活产生错误的解释。

——嫉妒绝不会产生有价值的目标。

——罪犯可以被区分成两种类型。

有一种人不知道世界上还有所谓的同胞之爱，对它也完全没有经验。

另一种类型是被宠坏的孩子。

——其实，每个罪犯都知道他不是在从事着有用的生活面，他也知道生活中有用的一面是什么。

然而，由于懦弱之故，他却对它置之不理。他之所以懦弱，是因为他缺乏成为有用之才的能力，生活的问题都是需要和人合作才能解决的。

——预言和挑战是有同样作用的。

——当父母在子女面前抱怨生活艰难、世道险恶时，他们也会妨碍孩子社会兴趣的发展。

——有三类儿童容易产生特别的困难，第一是身体有缺陷的儿童，第二是被宠坏的儿童，第三是受到忽视的儿童。

——没有哪一个孩子是完全被弃置不顾的，如果这样的话，他必定连婴儿期的第一个月都无法度过。

——合作的能力可以通过训练获得。

——罪犯的行为也是人类行为的延伸。