做得多不一定有用，效率才是王道
本人是个超级懒的人，本来这篇文章可能在明天后天或者下个月才会完成，但是今晚刚好看到了简书的活动，那激动人心的题（jiang）目(jin)立刻激励着我开始动笔
做得多不一定有用，效率才是王道。可惜受各种各样的因素的影响，似乎很多人出现了一种“不管结果如何，我‘努力’了就足够了”的错误思想。
这种想法从我小时候就听说过，并且几乎贯穿了我的学生(应试教育)时代。这种思想对很多人来说是个逃避自己失败的好借口，但对于我这个讲求效率的懒人来说就很要命了。
至上峰
还记得小学时，我最讨厌的就是那些毫无意义的抄抄写写的作业，既浪费了时间，又还什么效果都达不到。我相信让一个人认认真真背一句古诗的效果绝对比让他抄了十几遍的效果好，毕竟人的潜意识里都是有隋性的，抄久了再好的学生都会烦的。至于那些不想背的人？你觉得逼他抄一百遍有用吗？这种毫无效率的做法，对于优等生，中等生，差生而言都只能是无用功。
好了，牢骚发完了说正文了，我相信上述的劝阻是没有几个管理者听得下去的（直到这个暑假我那读小学的弟弟依旧在控诉这种情况）
既然无法改变管理者，那么我们就从自身做起，接下来就給大家带来点干货，教教大家如何在规则下有效率的“偷懒”
1.首先说说偷懒的目的。
“偷懒”的目的是达到事倍功半，既用更少的时间达到更高的输入。所以我们“偷懒”是一个需要以精密计划做前提，并且全力以赴干好该干的事。而不是躺着偷懒，睡一觉工作就能完成的。
做一个精密的计划，那绝不是一件轻松的事，因为你需要对自己的一切都非常了解:包括你自己的生活习惯，精力集中的主要时间，到你自己的对各学科的长处与短板，以及攻克短板所需的投入与收益大小等等许多细节。只有这样才能真正做到抓大放小。
了解了这些后，你就可以开始做计划了。我以自己的学生时代做例子。（因为我只当过学生，还是个文科生）
首先介绍一下本人的情况。（大佬看到都不准笑(ง ˙o˙)ว）
我的弱势科目是语文，英语和政治。按照正常人的看法，这三个科目考不好，一定是没有背书。
我的确是没有背（骄傲脸），但是我没有背，是因为我有把握用偷懒的方法搞定这些学科。接下来以政治这科做例子
毕竟我们现在是应试教育，无论是地方卷还是全国卷，都有那套卷子固有的套路。只要抓住他就可以少费许多力气。
以我多年的读书经验来看，政治的每一单元需要背的有很多，但答案里需要的可能只是一段话里的一句。因此我决定等到高三所有课都已经上完后，根据自己做题的经验与复习题的答案，将每个单元都总结成为几个关键词和关键句（可以把它们串起来组成答案），并且大胆的拿期末会考（全市统一考卷和改题）来实验。后来的高考证明我成功了。
2.从上我们能学到什么呢？
偷懒，说简单点就是利用规律来实现事倍功半。那么，首先我们要找到规律。而寻找规律，需要你在平时的练习中细心观察。像学习政治一样，许多人都是坚信（或者被逼坚信）“背多分”，完全不考虑方式方法。写练习也只是写完对下答案，认真的可能会写错题集（恕我直言这东西对大多数人基本没有用）
观察规律，首先找到你的观察目标（高考）
然后想想它的特殊情况（统一改卷，且老师改卷有时间限制）
在然后想想有什么可以利用的（改卷老师无法细看，只能抓关键词，因此我们可以用关键词句代替冗长的段落）
接着就是最重要的一步，针对这个空隙设计一套符合自身情况的应对方法并付诸行动（归纳总结出每个单元的关键词句）（这一步很累，但决不能偷懒，还要积极地去完成）
3.接下来讲讲我是如何付诸行动的（最烧脑的部分）
找空子不难，但钻空子就是技术了。
做得多不一定有用，效率才是王道
我们要研究规律，那就要借鉴他人经验。但行动前我们先再次强调我们的研究目标（高考）
所以我们在研究时，先把那些与目标无关的资料丢在一旁（比如课后练习，单元练习等等等等）拿出与其相关的资料（高考真题），然后翻开答案，你会发现一个新世界，那些答案与你上课时，单元测试时所一直强调完全不同。他们都是以关键词句加上材料分析组成。
好了，接下来你只需要把答案里出现的高频词汇句子摘抄下来，并与其对应的知识点相对应，你就会形成一个完整的答题体系。并且你会发现你把几本书的内容变成了几张纸。
有了方法你以为就可以开始偷懒了吗？不，因为在你没有成功前，没有人会承认你的偷懒是正确的，因此，我们还要学会在规则下偷懒。
在规则下偷懒，那无异于刀尖跳舞，是一个高风险高收益的事。这要求你有强大的心理承受能力，强大的口才等等等等。如果没有，请和我一样，在做自己的计划的同时，应付好上峰的任务，至于如何应付，请根据前面的偷懒技巧想方法。
偷懒让生活有更多的空余时间，可以让你以更少的精力完成更高的目标，达到更高的成就。
最后还是希望能够让一些学生和家长读到这篇文章，学习毕竟是自己的事，如果他有好方法，那就让他去尝试一下。如果他没有好方法，那么请家长们多花点时间陪他们制定一个方法，切记不要用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰。认为督促孩子学习或者积极配合老师或者玩命的送他去补习班就是好事，有时这样的做法，只会事倍功半。
这是小学生的第5篇文章，喜欢的亲们请多多转发点赞哦
