《鲤风哀》阅读指南

指南前言：哈罗，感谢您在茫茫文海中与《鲤风哀》相遇。Today，我可能要化身一支讨厌的道理精，下面请容我废话几句：

举颗烂栗子：若某人将某种“讨厌噁心呸”的行为（以下简称为“毛病”）堂而皇之地呈现在您眼前，且丝毫无惭愧之意…前提是您知道他并非脑子有病，亦非等着被您挖苦嘲笑的自虐狂—

或许，我想，这种“毛病”只是在您眼中“讨厌噁心呸”吧。如果您向来认为自己是绝对正确的，请劳烦您关闭掉此页面。

既然您与我一样，看待他人的“毛病”时往往会换角度思考，那么，我们是不是可以将那种无限循环的“毛病”理解为“特性”，或，个体差异性。如果您觉得我在一派胡言，请劳烦关掉此页面。

看到这里，相信我们有着某些相似处，至少在对待头脑中“绝对正确”的观念，天然就觉得存在一定可疑性。那么（前方鸡汤），我想，尊重特性和个体差异性大概是使我们活得较快乐、较轻松、较坦然的一种修行。

人如此，文亦如此。于是诞生了风格。

若您和我能达成以上的默契，那么不要磨叽了，我们就是失散多年的亲生知音啊—

下面我会牵着知音您的手一道愉快地进入指南正题：

“现实是不断轮回的圈”

“分裂，断层，凌乱，文风不统一，自白过多，头脑混乱，连贯性弱，比喻离奇…”

面对质疑，无从下口，说得都对，我能为我怀了两年半、如今正难产着的“毛病孩子”做出的辩解大概只有：它是记忆碎片和残缺生活的拼接。

这是一部非严格意义上回忆体小说。我不过是拆掉了几堵、大多数人头脑中认为的、必须存在的“墙”。以意识流动替换掉一切时间连词和因果连词，仅仅用“感觉、情绪、温度”连接过去和现在，梦境与现实。也就是度娘说的“随人物心理时间的变化结构作品”。

敲掉这几面“墙”，所有对回忆及对现实的感知都在同个空间里自由穿行、交合，而容纳这凌乱的一切的空间，便是《鲤风哀》。

如果您仍有些迷惑，那下面我详细介绍一下鲤风哀的结构方式，如您感兴趣，摸黑探路两年半的我必然能接受到一丢丢正向激励。

“其实很简单，是您太悲观”：假设将进入高中起到目前为止这段时期生活（作品中人物的主观心理时间）分为十个节点，用阿拉伯数字分别表示为：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（比如1是进入高中、2是高中毕业、3是进入大学…10是现在的你）

那么，行文的顺序是：6、1、7、2、8、3、9、4、10、5（偶尔跳到-1、或者-10，但只是极个别情况）

这么写而不用倒叙的原因，我想它更符合我认知中的“回忆与现实的关系”—它们始终平行着。

至于其他倒叙体作品里的人物能够从1毫不停歇回忆至9，如何做到的我不得而知，但我笔下人物委实无法停下目前人生前行的脚步，将漫长、琐碎的往事从起始点不作停顿地回忆至末端。

我的“他们”仍需要生活。

于是呈现在作品里，就呈现出循环往复的“插叙、回到现实”，或许，回忆是生活的插叙，又或许生活是回忆的插叙…

*梦境*：提示过渡作用，提示文章即将从6跳到1，或者从1跳到7。（可理解为“十年前”、“十年后”、“那时”、“现在”）

OK，再来一遍：

如今：6、7、8、9、10

曾经：1、2、3、4、5

交叉：6、1、7、2、8、3、9、4、10、5

加入*梦境*：*梦境*6*梦境*1*梦境*7*梦境*2*梦境*8*梦境*3*梦境*9*梦境*4*梦境*10*梦境*5=《鲤风哀》

适合观看人群：正常人、不正常的人

不适合观看人群：太正常的人，太不正常的人

阅前准备：脱下傲慢和偏见两件套，穿上玛丽兄弟衣服。

在开始跳、跳跳、跳跳跳之前，我还想说—

如果您相信我，请试着将您的“温度、感觉、情绪”放进我的后备箱，我会带着我费事两年半拿到的“意识流”C2驾照，贴上“实习”标签，带着与我素不相识却如此信任我的您，小心翼翼上路。

谢谢您，给我机会让我载着您交付给我的一切，穿越过时间次序、情节逻辑等曾几何时牢不可破的行文法则的边界—

共同开启一场随心所欲的意识之旅。

不得不说，爱您。