现代家庭书房

现代家庭书房是家庭成员业余学习、研究、工作的空间，它既是办公室的延伸，又是家庭生活的一部分。

现代书房的特点：

私密性；

舒适性；

个性化：其摆放布置一定要符合阅读者本人的兴趣爱好。整个书房应该是一个可以让阅读者放松并身心愉悦的地方，这样才能提高阅读效率，真正做到让读者爱阅读、享受阅读。

书房的装修：可以从序、明、静、雅这四个字上着手。

序就是将所有书籍分门别类整理好，按照阅读习惯放置，方便阅读。其次，将书房划分为书写区、查阅区、储存区等小空间。这样既可以使书房看起来井然有序，还可以提高工作和学习的效率。

书房的布置：追求简洁、实用。

一般需保持相对的独立性，特别是从事美术、音乐、写作、设计等工作的人士的书房，其布置原则应该以最大限度方便其工作为出发点。

书房的功能首先应该有阅读、书写、创作等功能的工作区；其次要有会客、交流、商讨等功能的接待交流区；再次有存放书刊、文档、文具等物品的贮物区。各功能区的划分要清晰而得体，既相对独立，又方便联系。

一些不常用的东西可以暂时束之高阁，而常用的则放在伸手可取的地方。

精致的盆栽是书房中不可忽略的细节，绿植不仅可以让空间富有生命力，对于长时间思考的人来说，也有助于其舒缓、调节情绪。

现代人的居家读书全然是一种休闲，我们更需要的是一间随时随地都能舒心阅读的书房。

陈鹤琴：要孩子学会阅读，我们的家庭，我们的社会，必定要先有阅读的环境。

梁实秋：一个正常的良好的人家，每个孩子应该拥有一个书桌，主要应该拥有一间书房。

高希均：家庭中应以书柜代替酒柜、书桌代替牌桌，转移上咖啡馆与电影院的金钱与时间来买书、读书。

一个到处能看到书的家庭才有可能培养出爱读书的孩子。在一个充满好书的家庭环境中，家长经常看书、谈论书、珍爱书，孩子耳濡目染地也会成为一个爱书的人。家长喜欢看书，就会有丰富的知识，能给孩子讲许多有趣的故事，也能解答孩子经常提出的“为什么”，由此使孩子逐渐喜欢阅读。家长带孩子去图书馆或朋友家借书、去书店选购图书，都可以使孩子从中体会到书籍带给他的快乐。

幼儿最喜欢的阅读方式是和家长共同阅读，孩子主要是喜欢这种亲密氛围。家长在与孩子共同阅读的过程中，自然缩短了相互之间的距离，产生共同的话题，达到相互理解和信任，收到最佳的教育效果。[大人还是应该抽出一定的时间来陪孩子（读书），多一点耐心，享受和孩子互动的过程。]

喜欢和孩子一起读书的家庭里，常常洋溢着温馨、求知、上进的文化氛围，这无疑是一种理想的、充满乐趣的、高水平的家庭生活。

视觉刺激比听觉刺激更容易让人接受。如果孩子长期看到父母阅读，比说教能起到更为明显的作用。

如果一个人在15岁之前还没有养成阅读的习惯和对书的感情，那么，他今后很难再从阅读中找到乐趣，阅读的窗户将永远对他关闭。

父母——家庭阅读的示范

曾国藩：盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。

[一遍不行就两遍，两遍不行就三遍五遍，五遍不行就百遍千遍，总能成功。]

志不可一日坠，心不可一日松。

苟能发奋自立，则家塾可读书，则旷野之地、热闹之场亦可读书，负薪牧豕，皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡、神仙之境，皆不能读书。何必择地？何必择时？但问立志之真不真耳！

保障家庭阅读的基本时间

我们呼吁和倡导建立一种“家庭阅读时间”的文化，即家庭成员每天抽时间集中读书、谈书的文化。人们要从电视、手机、网络的束缚中解脱出来，利用饭后、睡前的时间阅读。这不仅能丰富家庭成员的文化生活，更能增进家庭成员间的交流与理解。

保障基本的家庭阅读空间

家庭阅读的空间与氛围，不仅可以为家庭阅读提供赖以存在的硬件基础，往往也能够形成对家庭成员参与阅读的心理激励与暗示。

保障基本的家庭阅读资源

主要指家中要有一定量的家庭成员感兴趣的藏书。一个“阅读家庭”应该是随时随地都可以看到书、拿到书的家庭。

在经济条件允许的情况下，应该鼓励家庭加大在阅读方面的开支，让购书、逛书店成为家庭文化消费习惯，这将在很大程度上促进家庭阅读习惯的形成。

保障基本的家庭阅读活动。

主要指适合家庭成员的阅读行为，如家庭共读、朗读、听书、讲故事、讨论书等。特别是有儿童和青少年的家庭，习惯性的家庭阅读活动，对于孩子的全面发展有着不可忽视的作用。