无题

  课堂上的“光影魔法”        七年级九班刘兆轩    智慧藏在生活的每一个角落，有时是解决难题的巧思，有时是突发奇想的创意。那堂语文课上的意外发现，让我真切感受到了智慧的神奇与趣味，至今想起仍觉得妙不可言。

        那是一个阳光明媚的日子，我们像往常一样坐在教室里上语文课。一切都是那么的平常，老师的讲话声还是那么地温柔，同学们的语言还是那么地活泼，教室里学习的氛围也还是那么地积极。可听着听着，我渐渐觉得有些单调，心里悄悄盼着能有什么有趣的事发生，给这平淡的课堂添点新意。

      正当我托着脑袋走神时，一道小小的光点突然出现在教室的墙壁上，像颗调皮的星星眨着眼睛。我一下子来了精神，好奇地四处张望，原来竟是一位同学用镜子反射的阳光！我不禁暗暗佩服：这可真是个有智慧的小创意。没过多久，老师也发现了墙上的光点，我心里咯噔一下，以为那位同学要被批评了。没想到老师非但没有生气，反而笑着说：“这么多天的阴雨天气，终于放晴了。大家先专心学完今天的知识，五分钟后我们就来探究这个光点的奥秘！”

      有了这个约定，我们上课的劲头更足了，一个个竖起耳朵认真听讲，恨不得立刻解锁光影的秘密。终于盼到了探究时间，同学们纷纷拿出能反光的东西，呼啦一下来到朝阳的窗户边。镜子、手表、圆形餐盘……真是八仙过海，各显神通！我也翻出自己的文具，跟着尝试起来。当我用反光物对准窗边的阳光轻轻一照，无数个光点瞬间洒满教室，像漫天繁星坠落人间，美丽极了。这些光点形态各异：有的又大又亮，像只白胖的小绵羊在屋顶上奔跑；有的泛着淡淡的蓝光，是同学用手表表面反射出来的，梦幻又浪漫；还有一个弯弯的“月亮”，原来是同学用手挡住一半餐盘，利用反射原理做成的，创意十足！

      更令人惊叹的是，几位同学拿出透明直尺，举在阳光下。神奇的事情发生了！桌面上竟然出现了一道七彩的彩虹。老师笑着为我们讲解：“这就是光的折射原理，阳光通过透明直尺时发生折射，分解成了七种颜色。”我们听得津津有味，原来课本里的物理知识，竟然能在课堂上变成这么有趣的“魔法”。

      这堂意外的光影探究课，让我开始憧憬一年后的初二物理课，还让我见识了同学们的奇思妙想，更让我明白：智慧不分大小，只要善于观察、勇于尝试，平凡的课堂也能绽放出有趣的火花。这真是一件富有智慧的趣事，永远刻在了我的记忆里。      （平凡老师说:      读到刘兆轩同学的文章，耳畔又响起那一节语文课变身光影探究课时的欢笑声，孩子们兴奋极了。    爱玩是孩子的天性，我们一起听风看云，学习比拟；我们一起看夕阳西下，欣赏晚霞；我们一起捡拾树叶，拼贴心情……    我们班的语文成绩或许不够优秀，但我们班孩子的奇思妙想一定可以名列前茅。我想培养孩子们的好奇心，想激发他们的探索欲，想让他们敢笑敢闹敢于表达自己……      兆轩同学，你还记得吗？刚进入初中的新教室，你还有些怯生生的，班主任问你是否愿意当学习委员，你拒绝了。在语文课堂上，你慢慢地成长。记得第一次检查你的背诵情况，我微笑着夸赞你:“我发现你背书有三大优点，一是声音非常洪亮，二是普通话极其标准，三是正确率百分之百。”你憨憨地笑了。也就是从那一次开始，你敢举手发言了，举手的次数越来越多。    一个月后，有一次演讲比赛，初报名的选手请病假不能参赛。本来没有也不敢报名的你，被我抓了差，但现在你已经有了自信。从接到通知到参加初赛，仅有六个小时。你写好稿子，我修改；你练习演讲，我指导。初赛，你竟然晋级到决赛。于是，你更加认真练习，每一个表情，每一个动作，比我指导时演示的更到位。      决赛那天，你凭借自己的实力得了一等奖。双手小心翼翼地捧着奖状到教室，对我说:“老师，这是班级荣誉，应该属于班级。”我指着奖状上你的名字说:“班级已经收到你挣得的荣誉，现在这张奖状属于你。”你开心地跳了一下，“真的吗？"看到我点点头，你小心翼翼地把奖状放到书包里。珍惜荣誉的孩子一定能天天向上！      现在的你，自信阳光，课堂上总能跟着老师的思路走，每个学科的老师都夸赞你和以前不一样。        今天课堂上，临下课几分钟，你们心血来潮，抽查我的背诵。这个要我背《出师表》，那个要我背《木兰辞》，还有人要我背英语。我都满足了你们的愿望。      说到背诵高中课本上的《琵琶行》时，我说想不起来了，你背诵上句，我跟着背诵下一句。“轻拢慢捻抹复挑”“初为《霓裳》后《六幺》""大弦嘈嘈如急雨""小弦切切如私语”"嘈嘈切切错杂弹"“大珠小珠落玉盘”  ……      班里响起雷鸣般的掌声，你眼里的光，闪烁着你长大的模样。）