读书笔记第18天||《我就想做班主任》

2022-07-31  本文已影响0人  快乐鸟wsf

于洁

班主任工作是度人度己

>> 我站在教室门口,选择了一个最佳角度,快速地奔到教室中央,冲着一张桌子的腿狠狠地踹了一脚,然后以最快的速度逃离到教室门外。只听得教室里面轰隆隆一阵响,等声音安静下来,我走进去,用左手把所有桌椅一一排列整齐,又在黑板上写好“欢迎回家,一切重新开始”。

>> 男子汉,少说废话,多干实事。”我笑眯眯地说。

他们脸上的表情真是一言难尽,最后变成了认真干活的样子。

这一件事情,在我的班主任工作中至关重要。我放过了他们,更放过了我自己。如果我通过各种途径绞尽脑汁查找到了叠桌椅的肇事者,然后大光其火,把学生家长找来,或者让他们“吃”个处分,那么从此班级里多了一群永远的对立者,我自己呢,除了发泄怒气之外,得到了什么?

山穷处,云起;水尽头,风来。班主任工作是什么?有时候就是先平静了自己的内心,再平和地教育学生。平静平和,才能跳出愤怒与焦虑,看到教育的一点点有趣与诗意。

>> 山穷处,云起;水尽头,风来。班主任工作是什么?有时候就是先平静了自己的内心,再平和地教育学生。平静平和,才能跳出愤怒与焦虑,看到教育的一点点有趣与诗意。

>> 转学了就不会再处分了,更不会记入档案了,我这个刚工作不久的新教师是无法让学校改变处分决定的,只能让他转学离开。这样做,只因为我在他的作文中看到过一句话:我将来想要当兵。

>> 最大的改变是心胸和气度变大了,不再因为学生的犯错而耿耿于怀,有一种越来越清晰的意识呈现在脑海中:他们都还是孩子,还有长长的人生路要走,一切都还在可塑造阶段,不要急着一棍子打死,不要急着太早就判断他们未来的人生,更不要用无可逆转的惩罚来对待还在变化中的学生们。

>> 班主任工作是什么?是在和学生相处的过程中,慢慢让自己拥有一颗柔软慈善悲悯大气的心,“不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完美”。水载歌载舞的过程中,一次次被尖锐石头划得遍体鳞伤,你却看不出它的痛苦与伤痕,只看到它坚定地执着地耐心地包围着冲刷着石头,直到圆润呈现。这是石头变化的过程,又何尝不是水修炼自身的过程?

>> 原来学生是这样地在乎着老师对他们的评价,哪怕这个评价只是一个不经意的眼神。而越差的班级就像越差的学生一样,更加地敏感,更加地在意,如沙漠里长期缺水的草根,长期缺爱的他们如此渴望着老师真诚善意信任的滋

>> 原来,不要空洞地说教,就是人与人真诚平等的相处,不要居高临下地教育,就是捧着一颗真心与你面对,就好。

>> 班主任工作是什么?有时候也许是一场单相思的苦恋。费力耕耘却颗粒无收,焦虑过,绝望过,也因为已经尽力而为而在时间的流逝中不再耿耿于怀;有时候是美妙的心有灵犀,看一眼,就彼此懂得。在很多年后下着小雨的午后,在淡淡茶香里想起,嘴角笑意盈盈,那是一辈子的美好记忆;有时候平淡如水,却在细水长流中收获心灵的宁静与恬淡。

>> 在很多年后下着小雨的午后,在淡淡茶香里想起,嘴角笑意盈盈,那是一辈子的美好记忆;有时候平淡如水,却在细水长流中收获心灵的宁静与恬淡。

“早上来到班级,以为会见到你;午睡醒来,以为会见到你;晚上放学,习惯性地想和你说再见。看窗外的树,随四季的变化,那是光阴的翅膀,带走了我们许许多多的美好,乘着风,四散飘零。我想你了,请你听首歌《真的爱你》。岁月静好,一天又一天,一年又一年,愿你能在忙碌的间隙偶尔想想我。”这是已经毕业的学生写给我的书信,珍藏在我的脑海里字字有痕。在踏着荆棘的日子里,在紫荆花开的日子里,每当想起,备感幸福。

班主任工作是什么?我想,没有比“亦师亦友、度人度己”更恰当的表达了。

>> 班主任工作是什么?我想,没有比“亦师亦友、度人度己”更恰当的表达了。

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