喝水吗

  水开了，拔掉电源。看到同桌水杯上边已经空了，就顺口问同桌“喝水吗？”

    “你是不是嫌我说话多了？”正在说话的同桌回了我一句。

  我笑了： “你现在是生理低谷期。”

  办公室的同事也笑了。

  同桌正在抱怨。今天上午7:50开会，矮矮胖胖的五能校长又是一通批斗，老师如何如何不尽心，怎么怎么不努力。九年级今天下午体育考试，以后体育课不上了，改成了历史课。同桌教历史，一个班每周两节课，同桌觉得课太少，复习太紧张，要求体育美育考试过，把体育课或音乐课分给她点。这不，今天开会，就把体育课给了她。她还教八年级，五能校长给她加的课有一节和八年级的历史课冲突了。会议结束，她找五能校长说这事。

  这事刚说完，九一班主任张老师找她，想和她调换一节课。本来上午第一节是数学，第三节是历史。体育老师想就今天下午的体育考试给学生开个会讲一讲，张老师说就用第一节数学课吧。可体育老师说他没有准备好，想利用第三节或第四节开会。张老师就来找同桌，想和她换一下课，让同桌先上第一节课，她上第三节，到时候让体育老师说说。张老师就问同桌今天上午“你今天上课吗？”同桌一听就急了，“我整天不上课干什么？”又问张老师还有多长时间。张老师说还有30分钟（因为开会耽误了几分钟）。同桌一听更不乐意了。自己还没有备好课。

  这一遭下来，同桌是一肚子怨气，怨五能校长给自己排课排冲突了，埋怨张老师说那话就好像自己天天不上课一样。

  正在一通埋怨中，我问她“喝水不？”

  她就那样直愣愣地来了一句。

  想起书上说“人的感觉和体验对自身的认识与发展具有重要的导向作用，人的自我意识是自我感觉和体验积累的成果。”

  一个人对事件的感受、认识决定人的生活状态。对事件的认识决定了面对事件时的情感。