《我的世界交友录》（池田大作）读后感之一

2018年7月11日 星期三 晴

《我的世界交友录》（池田大作）读后感之一

可能基于以前的历史学习的一知半解，所以对于日本有一丝抗拒，虽然认可日本的科技与严谨，虽然有日本的客户，但是我很少接触日本的书或电影或电视剧。上个月碰巧借了几本日本作家的书，看过后发现他们的写作很朴实，很接地气，很注重人文主义。

我着重说说《我的世界交友录》吧。

1.他的序中几句话感染了我，映像很深刻：

A、人生就是人与人的不断相遇。各种各样的相遇的交织，也许会编织出人生的历史的花纹。

B、人的一生就是一部历史。不仅仅是记录他们的谈话，我还努力写出他们能有今天的成就的历史。

C、人物不亲自去会晤，是不会了解人物。

D、只有用站在人、人道、人权这一超越一切的共同的立场上来交谈，来扩大友谊。E、《罗素-爱因斯坦宣言》忧虑人类的未来，将其呼吁概括为两句话：“不要忘记的是人。其他一切统统忘记。”

里面讲的都是作者与各国元首或政要或科学家或教育家之间的会晤，通过他的描述丰满了那些伟大人物，以及可以看出作者反对日本的军国主义，有一颗菩萨心肠，致力于推动佛教文化和平孜孜不倦地努力着。

里面的大人物非常多，有50多位，但由于我历史知识有限，我觉得以下几位对我触动特大：

第一位，香港大学校长王赓武先生

王赓武先生19岁在马来西亚大学（后为新加坡大学）取得了历史、经济、英文学的学位，以后在伦敦大学获得哲学博士学位，在母校任教。33岁就任马来西亚大学文学院院长，以后长时间在澳大利亚国立大学讲授远东史，1986年就任亚洲传统最高学府之一--香港大学的校长。

他父亲是教育家，从他父亲那学到了一个重要的道理：教育要打开人的心扉。所以教育是没有国界的，始终是开放的。教育能够而且应该平等地为人类所有的人做出贡献。

他说：教育工作者必须要机动灵活，因为每个人都是千差万别的。重要的是家庭教育，理想的家庭是能启发孩子，经常能给孩子带来希望。不过，并不是所有的家庭都能这样，所以教师应当特别重视教育条件不好的家庭的孩子。教师的工作就是不要让这些孩子感到自卑，为不利的条件而感到苦恼。

王校长还说：所谓“历史观”，归根结底就是“人类观”、“社会观”、“生命观”等全部包含在里面。

我读完后深思：一个名族要深知历史，不忘历史，更要勇于承认历史中的功与过，才能避免再次出现重复的灾难。而这些正确的不偏颇的历史从何而来呢？民众与历史学家，要有诚实的品质和勇敢面对的心。

一个家庭也是一样，不好高骛远，不虚假不张狂不嫉妒，以诚实的心接纳自己和家人，并以身作则地带着孩子分辨：善良与忘恩负义的状态，有担当与推卸责任的区别，有同理心同情心与自私自利的区别。用真诚去唤醒一颗善良的心，那这几颗心就会长成小太阳温暖彼此了。