你有100个方法推娃画画，我有101个理由让你放下
原创 牛乱七八糟 牛乱七八糟画故事
上个礼拜我的朋友赵大侠邀请我做一个美术启蒙讲座。
我说我又不是美术老师，有啥资格讲啊。
她说没关系，你美院毕业，做了那么多年职业设计师，现在又自己搞漫画创作，还在美国出版了漫画书……你要是没资格讲那就没人有资格了。
她又说，就在微信群里讲，很简单的。
我头脑一热，就答应了。
微信群嘛，就像拉家常一样随便聊聊就行了。
然后她告诉我要同时转播80几个群。
嗯……我本来叫她原名，
她这句话说完之后我改口叫她大侠了。
80几个群，那要上千人听啊！
我这人最怕别人对我有期待了，
紧张得好几天都没睡好觉。
幸好后来临场发挥不错，讲座很顺利。
讲完以后好多的家长都向我表达了他们浓烈的爱：
讲得太好了!
特别受启发！
解答了心头一直的疑惑！
什么时候再来讲吧！
……
哎呀好羞耻。
因为反馈这么好，我才有勇气把音频分享给你们。
做家务的时候，开车的时候，晚上睡不着的时候，可以听一听。
（牛妈讲座完整版收录于公众号牛乱七八糟画故事）
讲座的前半部分介绍美国小学的美术教育内容。
我之前写过一个系列，去看原文更详细：
这里总结的是讲座后半部分的总结和问答。
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（讲座前半部分总结）
以上就是我简单的介绍了一下，在美国低年级的小朋友是怎么样做艺术启蒙和教学的。
总的来说，家长们不用太着急。孩子小的时候，还是以引导他们观察，学习一些最基本的知识，还有积累兴趣为主，让他们自由的去画去表达最重要。
对于低龄的儿童来说，我觉得8-10岁以前都不太需要去给小朋友们找专业的美术老师，或者去上美术班。
如果家长们发现小朋友们对美术有兴趣的话可以做以下这几件事：
第一，给他们创造环境，安排一个可以随时画画的地方。
有纸有笔、有颜料，让他们在一个他们觉得舒服的环境中自由的创作就很好了。
多鼓励，尤其是注意到他们的进步。
如果你看到了哪一天觉得他某样东西画得挺好，你就拼命夸他：
我发现你有进步！
今天这张画画得很完整！
之类的鼓励的话，告诉他们你看到了他们的进步。
他们很有成就感，就会产生更多的兴趣。
第二，带他们看一些美术片，纪录片，和其他他们感兴趣的东西。
很多小朋友会喜欢看各种各样的动画片，我们家的孩子爱看小马宝莉。
我就去给她们买了小马宝莉的卡通漫画书。她们很喜欢看。那些也是艺术家画出来的，在看书的时候，其实也是在接触学习美术。
还比如说她们很喜欢玩塞尔达传说的游戏，我就去给她们买游戏的原画设计书，跟她们一起看。我告诉她们，我们玩游戏里的那些人物们都是些艺术家、美术工作者们设计出来的。
你看，从构思草图到上色到完稿，再到你们在游戏里看的那些形象，就是这样一步步画出来呢！
当然，这是我自己的本行，我了解的更多一些。
但是给大家一个启发，生活中万事万物都存在着艺术，存在着美。
他们喜欢什么？你就从他们喜欢的东西入手去引导他们。
（提问环节）
Q: 孩子们艺术启蒙几岁开始培养比较好，怎么样培养他们的创造力？
A: 我之前说了,我认为10岁8岁以前，是不太需要去上美术课跟老师学美术的。
每一个老师每个美术班他们有自己的方法，各个老师的水平也参差不齐，包括连审美都不一定达到一个标准。
如果你找到了不合适的老师或者美术班的话，反而会扼杀小朋友学画的兴趣，或者教他们不正确的东西。
艺术启蒙其实从出生就可以开始了。带孩子看家里的环境，周围的景色，墙上的一幅画，人们穿的衣服，周围的摆设，公园里美丽的花草树木，这一切都是艺术的启蒙。
不一定是要开始上一个什么课，报一个什么班才是艺术启蒙。
艺术启蒙是在你们身边，随时随地到处都有。
有句话不是说吗，世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。
艺术的美无处不在。你所要做的启蒙，是帮助孩子们去看见它们，发现它们。
关于创造力，首先是要学会观察，你不观察就没有办法创造。
像我刚才讲的画小动物的那个例子。你如果不去观察真实的世界，不去观察真实的小动物，你就只是学别人怎么画小猫。
什么是观察？是要你用眼睛去看，看真实的东西，用大脑去思考，这是观察。
不是别人告诉你该怎么样，你就去怎么画，那就没有你自己的东西了。
所以创造力第一步是要学会观察。
Q: 艺术启蒙可以通过线上课程来学习吗？
A: 如果是三四岁的小朋友，就没有必要了。
低龄的小朋友根本就没有办法去集中注意力很长时间，看太多时间的电脑也不好，所以没有必要去线上课程。
我自己本人没有去上过或者试过线上的美术课程。我听到的反馈也不太一样，有的人觉得挺好，有的人觉得不好，所以不好说到底怎样。
其实线上线下只是一个方式而已，最主要看的还是教学的内容。
也许线上会有很好的老师，线下会有很糟的老师。
或者线上有很糟的老师，线下有很好的老师。
真的是要具体的看，看他们艺术教育的核心是什么，他们的理念是什么，他们的方法是什么。孩子适不适应，喜不喜欢。
Q: 我自己画画不好，没有艺术天赋，如何启蒙？可以做什么样的游戏激发孩子对艺术的兴趣呢？
A: 我之前做了一个内容，边画画边跟孩子们讲故事（在公众号目录的视频区可以看见）。
我把一个经典的故事，一边讲一边在纸上给她们画出来。
因为我觉得我的艺术启蒙是小时候我妈妈给我一边讲故事一边画画开始的。我的印象非常深刻。
很多人说这太难了，我们不会画画怎么办？
我说你不会画画，火柴棍小人总可以吧？你画一个火柴棍小人当王子，再画一个火柴棍小人当公主，然后你把故事念出来，就够了。
大部分小朋友天生都是对艺术有兴趣的，没有哪个孩子不喜欢拿着笔在纸上乱画对吧？
做什么游戏？
可以陪他一起看卡通，然后问他们喜欢哪里，为什么喜欢？
给他们买一些他们喜欢看的绘本，艺术设计书或者是插画书，小朋友喜欢他会自己去看。
我之前说的用形状积木去拼动物。或者用各种各样的材质，橡皮泥、陶土、泥，冰棒棍，彩纸、剪刀……提供给他们，让他们去摸索创作。
如果你实在不知道怎么办的话，可以在网上找一些艺术类的游戏攻略。有很多教你做怎么剪一个小雪花，或者用橡皮泥捏一个动物，挺简单的。你就陪他一起玩。
Q: 我知道国外小朋友喜欢messy play，有什么推荐的玩法吗？
A: Messy play就是脏玩，随便玩。
我们中国的小朋友也会啊。我们小时候都没有什么玩具，一直都是messy play。
水沟里玩纸船，泥坑里挖水渠，拿树叶泡脏水做饭，花样多了。
你不要怕小孩弄脏衣服，把胳膊磕坏，这个太危险，那样不卫生，就让他们去放开了玩。
或者给他们画笔颜料加一块布随便画，这都是 messy play。
脏玩对小朋友的创造力和认知力，探索自己的身体，各种材料和周围的世界都很好。
在他们玩耍的时候不要怕脏，在安全范围内不加限制，这个是messy play的一个宗旨，不需要什么特别的玩法。
Q: 如何提高审美？
A:我觉得审美确实有一部分是天生的，这跟你的共情力，你的情感，你的荷尔蒙都有一定的关系。
但后天培养也很重要，最重要一点就是多看，多观察。
好比说很多女孩子想学习打扮自己。
你成长于一个边远的县城，一个看不到很多漂亮衣服的地方。
你觉得家门口的商店里卖的衣服和自己周围朋友同学穿的衣服就是美的了；
你特别时髦一个小姑娘，也许她自己打扮得不怎么样，但是你的眼界只有那么高，所以你觉得那就是美的。
但是你走出了小城市来到大城市，看到了大商场里面的高级服饰，周围时髦的人。
你看了很多的时尚杂志，你觉得杂志里面的模特穿的好漂亮好美。
这个时候你就知道原来除了我之前觉得好看的东西，还有比这更好的。
服装打扮是一个例子，你必须要看的多，看的广。
看最高级的东西，才能提高审美的。
再比如家居。
如果你永远不去看更高级的更有创意的，看设计名师设计的东西；只看到你爸爸妈妈的，朋友同学的，土豪的屋子里的设计装潢，你觉得这是美的环境了，这就是梦想的家了。
但是你去了一个高级酒店，名设计师设计的别墅，你发现这完全跟我以前看到的不一样，这个真是太美了。
你突然一下眼界被打开了，审美需求提高了。
你再回去看爸爸妈妈的家（这也不是说爸爸妈妈家不好了），你之前你觉得好的东西，你习惯的环境，你突然觉得它好像没有那么美了。
审美就是这样，一点一点看的多了，就会慢慢提高。
除了看，你也得去思考。
为什么我会觉得它美？它美在哪？
在什么地方让我觉得在视觉上有一种很享受很舒服的感觉？
思考完了之后你再去实践。
你要真正把美感，把审美的能力用到自己身上，用到自己的生活中，那才是真正提高了审美水平。
Q: 每次看牛妈的画都特别放松，笑点创意层出不穷，幽默有趣的表达是天生的吗？
A: 其实我画画很早，我上初中的时候就开始发表漫画了。但是那个时候我不是走幽默搞笑的路线的，画的小女孩谈恋爱的那种少女漫画。
我很喜欢看幽默的作品，但是幽默是一种非常难的技巧。我那时候年纪小，还没有能力和成熟度去做幽默的创作。
等到我现在年纪这么大了，也有一些经验了，才敢去尝试。
个性是天生的，要做幽默的创作的话，也要靠后天不断的练习和学习的。
Q: 有没有想过把漫画做成动画呢？
A: 有的，我很想去把我的漫画做成动画，非常想。
只是我自己要去学动画软件做动画的话，需要大量的时间，会很慢。
目前来讲，如果只有我一个人的话，做动画会严重的影响我作品的产出速度。现在的速度已经很多读者很不满意，觉得我画的太慢了，经常催我更新。如果做动画的话，可能一个月能够出一个就不错了。
所以我觉得我会慢慢去学习做动画，如果有时间的话，会把一两个我的漫画改编成动画。但是如果想做一个长期的不断产出的动画，我可能还得需要一个自己的团队。现在我没有办法去做这个事情，以后也许有可能。
Q: 如何引导4岁小孩用上更多的色彩，而不是单一的只用他喜欢的1~2种颜色？
A: 你们问的问题都好细致。
其实我自己都不会被这种问题困扰。如果他只喜欢用1~2种颜色的话，就让他用1~2种颜色。
小孩子对于色彩有一个敏感期，在他们年纪小的时候喜欢重复。
比如说，小女孩都会在三四岁的时候喜欢上粉红色，什么都要粉红色。
衣服要粉红色的，裙子要粉红色的，床也要粉红色的。
作为家长来说，你就让她挑粉红色嘛！
有的妈妈说穿粉色老土，别的颜色不好吗？
不用去限制她，喜欢粉红色就让她穿够。
等到过了这段时间的话，她们就会慢慢的喜欢上其他的颜色。
除了等待以外，你还可以跟他聊聊天：
你看现在天空是蓝色的，但到了晚上它就不是蓝色的了。
你看它变成了粉红色，还有点紫色，还有点灰色。
启发他去观察。他所有表现在纸上的东西都是从他的观察得来的。
不用去告诉他树一定要是绿色，天一定要是蓝色。
你就多跟他观察，跟他聊天。
Q: 孩子的艺术启蒙想达到的目标或是效果，或是成功的衡量是什么？
A: 给孩子启蒙大都是为了锻炼他们的大脑，促进他们大脑的发育。
艺术启蒙还可以帮助一些小肌肉的发展，眼睛手脑的和谐程度，这个是很基本的。
再往深一点就是培养一些审美，培养观察，培养思考，培养动手的能力。
什么是成功的衡量？
高中以后要想学艺术类的专业，考上大学是一个成功的衡量吧？
我觉得对于年幼的孩子艺术启蒙，如果能够使他们爱上艺术，爱上画画爱上去用艺术的方式表达他们的想法，对于欣赏艺术有兴趣，就是成功了。
并不是所有的孩子以后都能走艺术这个道路，或者能够在艺术上达到一个高的水平。
父母还是要保持平常心。
不管怎么样，小孩子学习艺术，对于他们的身心发展和大脑发育总是很好的。
Q: 孩子5岁半总是不听指挥自己乱画，怎么办？
A:我老大是不爱听指挥的，喜欢自己画，如果我要教她她就不画了。所以我就不管她。
如果你的孩子不想听指挥，你就不要指挥。
小朋友这么小，5岁半他就是应该乱画。
每个小孩的个性也不一样，我的老二她比较愿意让我教她。所以你要看你孩子什么样的个性，你怎么做才能最激励他。
你孩子有主见，他自己会观察，会思考。他会觉得为什么一定要按照你说的画，为什么不能按照我自己想的画？
事实上也是这样，为什么一定要听妈妈的老师的？
画画这个东西，怎么样都可以的。他有他自己的方法，那也很好，你让他去试，他自己试过很多的不同的表达方法以后，他就会自己觉得哪种好，哪种最适合他，慢慢的自己摸索出来。
所以不用担心这个，你所需要做的是在他做的好的时候，夸奖他就好了。
Q: 4岁孩子现在画画还是很简单的几笔线条，而且画东西都求快，不喜欢加细节，需要家长引导吗？怎么做？
A: 孩子画画没有一定的标准，4岁孩子画线条很正常。
画东西求快不加细节，我觉得这是孩子正在经历的过程。
我老大就是这样，画画求快不加细节。但是我发现她对于表达一个故事情节的需求高于对于表达细节的需求，也就是说她对于这个画面的叙事性的需求高于对于画面的描述性的需求。
我老大已经7岁了，我有时候会提醒她几句，但我不会去逼她。对于她来说，这样的表达方式已经是够了。
画面的细节实际上是一种技法方面的要求，是跟观察还有画画的熟练程度分不开的。
小朋友4岁真的是挺小的，等到他大以后，对于表达一些细节，他有自己的要求了以后，会慢慢的去重视细节。
另外他没有画出细节很大程度上就是他没有观察到，所以多多陪孩子观察。
比如他画一只猫，你可以跟他一起看猫。问他猫的眼睛长什么样，毛长什么样，尾巴长什么样，胡子还有胡须，这样。
Q: 7岁孩子画画总喜欢一笔一画的依瓢画葫芦，怎么样能让他按照自己的创意随意的创作？
A: 我不知道孩子是因为在美术班学习了以后喜欢这样画的，还是他本来就喜欢这样画。
如果他本来就喜欢这样的画，我觉得他是在模仿。
我们在学任何东西的时候，第一步都是模仿，很正常。
这可能也是他自己摸索出来比较有效的方法。
创作是很难的，一张白纸上拿一个笔，然后你心里想什么就画什么，真的很难！
有的孩子照着东西画会更有信心。
但是你给他一张白纸，说你自己画，他可能就完全不愿意画了。
这个信心不够，可能是技法不够，或者是他脑子里对于想画的东西没有把握，或者他的观察和表达能力还没有成熟。
如果他喜欢，照着画也是锻炼绘画技法的途径。我以前也临摹过很多的画。
Q: 请牛妈推荐一些绘画启蒙的绘本。
A: 有一个加拿大的绘本画家叫做皮皮壳雷诺兹，他有一系列的绘本我很喜欢。
比如说叫有一本叫Dot，还有一本叫Ish。
他很多的绘本的内容都是讲艺术没有框框，鼓励小孩子不用担心，不用害怕的去随意的创作。
还有一本书叫做 something beautiful。这也是一个绘本。他讲的是一个小女孩怎么样把一个破落的街区，用画把它变得很漂亮的故事。
Q:发现小孩子想画但是画不出，需要大人在旁边示范吗？
A: 我觉得小朋友他让你帮他示范的话，你就示范。
如果他不想让你示范的话，就不用示范，让他们自己琢磨去。
我老大她画不出我给她示范她就很生气，我老二她画不出，我给她示范她就很高兴。
所以真的是看小孩，看他想要什么样的帮助。
讲完啦！你们有什么感受？
什么，嫌字太多没看？
好吧我再来总结一下（宠死你们了）
启蒙孩子画画主要就是两点：
抓大放小。
引导孩子观察，思考，表达，不用计较技术细节。
放松。
家长放松，别想那么多长远的复杂的，和孩子一起享受当下。
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讲座结束没两天，赵大侠又给我发消息了。
打开，几张截屏，满满当当的全是给我的提问。
赵：牛妈，听说你要写文，要不把这些问题一起回答了吧？
我：……大侠，我直接把《现代艺术150年》发出来好不好。
微信又不是论文，哪能写那么长。
再说写了你们也不愿意看。
这样吧，你们有什么问题，留言在这里。
我每周集中回答一次大家的问题，好不好？
要是没有问题，也欢迎你们分享自己的学画经历和想法。
所以，赶快留言吧！
牛乱七八糟 2020年7月24日于西雅图
“这里还有几百篇漫画呢！”
