鼎典书画《切水果🍉》

一【班级】

《启智探索班》

二【代课老师】

王露老师

三【年龄阶段】

6～7岁

四【国家纲要】

基本技法的学习，锻炼孩子对形状的、造型的准确概括。

五【孩子身心发展特征】

心理特征：出现闭合图形。在动手画画之前，已经提前计划好要表现的主题，想好了涂鸦行为要传达的信息。在这个阶段，儿童只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来，画得稍微有些形状，就感到很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来，就感到这是一个活人，大圈套小圈就是一个猫，这只能说是一个一个物的罗列，相互没有联系。这里画个太阳，旁边画个猫，又可能画个车，或画个小虫子。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态，应该根据孩子兴趣，引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。孩子一个时期反复画一样东西，从不像到有点像，这是认识的深化过程。

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六【课程主题】

《切水果》

七【课程环境】

孩子玩手机的危害：

1.妨碍大脑发育。2.阻碍身体发育。3.引起视力下降。4.导致睡眠障碍，过于明亮的手机画面会影响孩子褪黑激素的分泌，从而导致孩子睡眠障碍。我们可以把游戏搬到画纸上去玩，从而可以锻炼孩子的动手能力。

2.水果中有许多人体所需要的营养，为我们提供丰富的膳食纤维和维生素，补充人体所需，必须每天吃1～2个水果。

（1）菠萝：帮助消化吸收。

（2）梨：润肺，帮助体内器官排毒。

（3）火龙果：有帮助解毒作用，缓解体内的重金属中毒。

（4）苹果：减肥和预防癌症。

八【完成课时】

一次课（2个课时）

九【课程目标】（3维目标）

知识与技能：

了解水果的营养价值，用线条和颜色表现水果的形象特征。

十【课程准备】

课前准备好所需材料铅笔，勾线笔，卡纸，牛皮纸，彩铅，橡皮。

十一【课程难点 | 重点】

对线条及水果形状的掌握。

十二【课后延伸】

1、让孩子知道玩手机对眼睛的危害。

2、水果的营养价值。

以下是宝贝们的作品

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